В школе – готовить рабочих. Время. Эфир 11 января 1978
В школе – готовить рабочих. Время. Эфир 11 января 1978
Репортаж из московской средней общеобразовательной школы №67 об организации производственного обучения.
Информационный сюжет программы “Время”. Эфир 11.01.1978 г.
Главная редакция информации, 1978 г.
#гостелерадиофонд #новости
▶Подписаться на канал “Советское телевидение”: https://goo.gl/qw3iEK
Наши группы в соцсетях:
Facebook: https://www.facebook.com/gosteleradiofond
VK: https://vk.com/teleradiofond
ОK: https://ok.ru/group/54885780750586
Приложение для смартфона “Радио. XX век”
Google Play: https://play.google.com/store/apps/details?id=ru.gtrf
App Store: https://itunes.apple.com/ru/app/радио-xx-век/id1336486169
Комментарий редакции
Данный комментарий создан автоматически с помощью ИИ:
Это видео представляет собой лекцию на тему профессионального обучения школьников в Советском Союзе.
Тезисы лекции:
1. Значение трудового обучения: Упор на практическое обучение, которое помогает подросткам освоить рабочие профессии. 2. Система образования: Десятиклассники в московских школах осваивают машинописное дело и работу на токарных и фрезерных станках. 3. Социальная значимость: Ученики получают свидетельства о наличии рабочей профессии, что увеличивает их конкурентоспособность на трудовом рынке. 4. Отзыв о качестве учащихся: Учителя и мастера на производстве довольны работой учеников, получая положительные отзывы. 5. Вклад в промышленность: Каждый год около четверти миллиона квалифицированных рабочих пополняют советскую промышленность за счет выпускников школ и профессионально-технических училищ.Вывод:
Общий итог лекции говорит о важности профессионального обучения в обществе, о его роли в подготовке квалифицированных рабочих для нужд совершающейся в стране промышленности. Автор подчеркивает, что такие выпускники становятся важной частью экономики и получают возможность успешно трудиться на заводах.Вывод редакции:
Тезисы видео отражают действительное положение дел в образовательной системе Советского Союза, где большое внимание уделялось профессиональному обучению молодежи. Такая система образования была направлена на удовлетворение потребностей экономики в квалифицированных кадрах. Они соответствуют реальной политике и стратегии развития труда в СССР.
Редактор: 
mini4o
mini4o
Поделиться:
Записи на схожие темы
В любой российской школе должны быть квалифицированные преподаватели по труду и мастерские, где мальчики должны обучаться столярному и слесарному делу, уметь работать на токарном, фрезерном, строгальном и других станках, а девочки- поварскому и кулинарному делу, кройке и шитья, вышиванию, вязанию.
Кроме этого, школы должны иметь подсобные хозяйства в пригороде, где ученики обучались бы правильному ведению садоводства и огородничества, а также по уходу за домашними животными, умению пользоваться малой агротехникой.
Тут можно добавить, что во многом , школа даёт знания, которые в жизни не пригодятся ни когда.Например изучение в шестом классе кольчатых червей, на протяжении двух четвертей.
По моему, умение спасти утонувшего, или попавшего под ток значительно полезнее.
То, чему учат 11 лет, можно ужать на несколько годочков.
И давать то, что нужно знать, что бы выжить в любых условиях.
А после получения этих навыков – специализация по способностям и желанию.
Да шкoла не учит НУЖНOМУ а забивает гoлoву хренью.
Кoтoрая там кoпится.
В итoге абразoванные кретины с памятью забитoй глупoстями
Кстати пoжтoму ТРOЕШНИКИ удачливее oтличникoв
Патамушто родители не грузили за плохие оценки.
Столько время червям для абсолютного большинства это перебор))))
Так червь это основная приманка для ловли рыб.
А ещё Иисус однако говорил, — хотишь помочь, – дай рыбы, хотиш чтоб не нуждался — научи рыбачить.
Так что без червя ни как.
Еще есть обществоведение, астрономия.
А логику – упразднили.
Так понимаю у Вас ученик(и) в семье?
Одна дочка закончила учёбу три года назад.Юрист.Вторая заканчивает в этом году.Програмист.Обе работают.Сын – школьник.
Респект!!! За троих.
У нас двое. Оба учатся. Старший на первом курсе, младшая начальную нынче заканчивает…, но, – уже задумывается какие предметы (не) пригодятся в жизни.
Грызу себя за то, что могло быть четверо.Прервали сами, по молодости, в лихие 90 е.
Плюс за откровенность.
Тоже есть такое. И нет мне оправданий.
!