Царство абсурда: Почему логику убрали из образовательной программы?
https://www.kramola.info/sites/default/files/styles/page-main/public/images/vesti/maxresdefault_7_0.jpg?itok=ZwmuFXIp Вот кто бы мог подумать, что такой, на первый взгляд, безобидный предмет, как логика, может стать и камнем преткновения, и орудием идеологической борьбы? Однако последние сто лет свидетельствуют именно об этом. Логика как враждебный элемент Для начала просто экскурс в историю: Логика преподавалась во всех гимназиях Российской Империи с 1828 года. В стране победившего диалектического материализма преподавание логики было отменено повсеместно в 1921 году (автор классического учебника Челпанов был уволен из университета “за невозможность ведения преподавания с марксистских позиций“), всех несогласных посадили на “философский пароход” и отправили подальше от торжествующей марксистской диалектики. «Из новостей, ошеломляющих разум, могу сообщить, что Надеждою Крупской и каким-то М. Сперанским запрещены для чтения Платон, Кант, Шопенгауэр, Владимир Соловьев, Ницше, Лев Толстой», — писал Максим Горький в 1923 году. Однако затем обучение логике в СССР было восстановлено по указанию...
Читать далее 1228 слов 86%.
Комментарий редакции
Тезисы статьи:
1. Логика была важным предметом в образовательной системе России, начиная с 1828 года, но была отменена после 1921 года как враждебный элемент для марксистской идеологии.
2. Восстановление преподавания логики произошло по указанию Сталина в 1946 году, но после его смерти данный предмет вновь подвергся критике и исключению из образовательной программы.
3. Логика характеризуется как наука о правильном мышлении и способствовала понимаем причинно-следственных связей, поэтому её исключение из учебных планов угрожает здравомыслию.
4. Современные информационные войны и глобализация активно противостоят законам логики, подменяя их «методом хайли-лайкли», который манипулирует общественным мнением без логических оснований.
5. Логика рассматривается как враг современного постмодернистского мышления, которое связано с дезинформацией и отсутствием четких понятий.
Вывод:
Автор выступает за восстановление преподавания логики в образовательной системе, подчеркивая её важность для формирования критического мышления и защиты от манипуляций в условиях современного мира. Он считает, что отсутствие логики ведет к деградации общества и способно угрожать основам здравого смысла.
Вывод редакции:
Тезисы автора отражают взгляды на роль логики в образовании и её влияние на критическое мышление в обществе. Аргументы о важности логики и опасениях по поводу манипуляции общественным мнением имеют обоснование в современной реальности. Современная наука и образовательная практика подтверждают значимость логического мышления для оценки информации и формирования аргументации. Однако аллюзии на глобализацию и постмодернистские идеологии в статье могут восприниматься как пропаганда определенного идеологического взгляда.
Редактор: mini4o
1. Логика была важным предметом в образовательной системе России, начиная с 1828 года, но была отменена после 1921 года как враждебный элемент для марксистской идеологии.
2. Восстановление преподавания логики произошло по указанию Сталина в 1946 году, но после его смерти данный предмет вновь подвергся критике и исключению из образовательной программы.
3. Логика характеризуется как наука о правильном мышлении и способствовала понимаем причинно-следственных связей, поэтому её исключение из учебных планов угрожает здравомыслию.
4. Современные информационные войны и глобализация активно противостоят законам логики, подменяя их «методом хайли-лайкли», который манипулирует общественным мнением без логических оснований.
5. Логика рассматривается как враг современного постмодернистского мышления, которое связано с дезинформацией и отсутствием четких понятий.
Вывод:
Автор выступает за восстановление преподавания логики в образовательной системе, подчеркивая её важность для формирования критического мышления и защиты от манипуляций в условиях современного мира. Он считает, что отсутствие логики ведет к деградации общества и способно угрожать основам здравого смысла.
Вывод редакции:
Тезисы автора отражают взгляды на роль логики в образовании и её влияние на критическое мышление в обществе. Аргументы о важности логики и опасениях по поводу манипуляции общественным мнением имеют обоснование в современной реальности. Современная наука и образовательная практика подтверждают значимость логического мышления для оценки информации и формирования аргументации. Однако аллюзии на глобализацию и постмодернистские идеологии в статье могут восприниматься как пропаганда определенного идеологического взгляда.
Поделиться:
Записи на схожие темы
Мы ее потеряли, потому что ее убрали.
Её убрали потому что этот предмет слишком сложен для школ.
Ядерный синтез тоже не преподаюют в школах или философию
Бред. То, что программ обучения сейчас нет – факт. Логику начинают развивать в детском саду, и… И все. Увы.
Конечно бред.
Ты с логикой и близко не знаком и главное НЕ СМОЖЕШЬ.
Не сможешь быть логичным или доказать теорему Пуанкаре или выиграть в шахматы у Каспарова или логичного первоклашки.
И потому здесь зажигаешь вприсядку….
Главное эмоции и побольше пафоса и знакокачественности и духовности с божественностью.
Вы путаете логику и опыт. И для доказания Теоремы и для выигрыша у Каспарова нужен опыт в соответствующей сфере.
В общей бесплатной программе нет. В бесплатной программе папы требуют.
Сейчас есть специализированные группы по каким либо направлениям.
Там есть. Но там папы другие.
https://cloud.mail.ru/public/5oHJ/5PNz1ave8
Хохол,конечно конченный,но логика действительно сложный предмет…Плохо что логику убрали вообще(она должна быть в общеобразовательной программе всех институтов,как и ТРИЗ,по сугубо моему мнению),но…в школе…то,как я ее читал…это как “Война и Мир”,”вкатывает единицам многомиллионной страны.Просто рано по развитию мозга,но …Логику,как науку никак не упростить….Это-не школьная программа.мое мнение…Это единственное стоящее,во что стоит вклиниться между вами…Между двумя…напишу оппонентами,в данном случае.
Да, логику, как предмет, нужно подготовить для преподавания. А точнее, придется копать очень глубоко и осознавать для начала принципы мышления и работы мозга, отчего у шаблонного мировоззрения пойдут трещины.
Ну понятно…Без обид…Смотря на тебя это будет сделать очень не сложно.Ты чуть более продвинутый,чем…совсем “пользователь ЯП”.Просто более …зашедший далеко…Это не касается ничего,кроме долб..ма….Пойми…это разновидность не эзотерики(хотя тоже …),это разновидность продвинутого долб..зма.А знаешь почему…Потому что ты-эгоист…А знаешь почему эгоист это-стремно…Ты не выживешь один…От этого все строится.Ты-хомо хобилис,по развитию…И не выживешь.В этом скотство божественности.
Эгоизм, да. Чем больше от него бежишь, растворяя свое я в потребности знаний, тем больше оно в итоге в новом осознании себя проявляет. И все по новой. Снова “медные трубы”…
Всего хорошего…
И Вам всего Светлого.
Светлого кота мне…Спасибо,что-то не хочется.У меня есть темный Бобкэт…Живу в этом,решаю это,блэккэтов считаю за пе..ков,которые страхались с друг другом.Абсолютно точно знаю почему ты-Блэккэт,а Брахманище-Брахманюга…Это-не эзотерика.Но вы-Гомо Хобилис. Словосочетание странное,но точное…
Да ,брат русский , убрали ее дармоеды и ФАЛЬШИВО-ПАСПОРТЧИКИ ХАБАДНИКИ ИЗ ГОСДЕПА!
ПОТОМУ ЧТО , КОГДА В СССР УЧИЛАСЬ ЛОГИКА, ,тов. СТАЛИН ПРЕДВИДИЛ, И ПОСТРОИЛ ЗА УРАЛОМ СОТНИ ПУСТЫХ ЗАВОДОВ И ПОСТАМЕНТОВ ДЛЯ МАШИН , ,И ВООБЩЕ- РУССКИЕ ,ВМЕСТЕ С СВОИМИ БРАТЬЯМИ ИЗ УКРАИНЕ И Белорусии , Армения,Грузия ,Казахстан,Туркмения ,Азербайджан ,Монголия ,Чувашия , Тува ПОКАЗАЛИ КУЗЬКИНУ МАТЬ ЕВРО-******* , И АНГЛО-АМЕРО-КОЗЛОДОЯМ ,И БОЛЬНЫМ ПАРХАТЫМ БАНКИРАФ , ЧТО СПЯТ СО СВОИМИ СЕСТРАМИ РАДИ СЕМЕЙНОЕ ЗОЛОТО ,БЛЯХА МУХА !!
———
А после 1945г СССР первый понижил 2 раза цены в МИРЕ , И ПОСТРОИЛИ ПОД МУДРОГО РУКОВОДСТВА тов СТАЛИНА 9000 ЗАВОДАУ -ЗА 10 ЛЕТ , И ПРОГУЛКИ РУССКИХ В КОСМОСЕ СТАЛИ КАК ОБЫКНОВЕННЫЕ ФИЗ.ЗАРЯДКИ ПО УТРАМ !
СЛАВА ВЕЧНАЯ СССР , ЕСТЕССТНО !
КОМЕНТАРИИ ИЗ БОЛГАРСКИХ ГАЗЕТ :
1-Чудо на СТАЛИНСКАТА ИНДУСТРИАЛИЗАЦИЯ – 9 000 завода за 10 г-1931-41 ! СЛАВА НА ВЕЛИКИЯ ЧОВЕК-СТАЛИН , ВЕЧНО ЖИВ В СЪРЦАТА НА ЧЕСТНИТЕ И БЕДНИТЕ
06 Ноември 2019, 18:37
https://cont.ws/@Douglas/1219861 -Электростанции 1. АЦГЭС, Аджарис-Цхалинская, г. Батуми, Грузинская ССР 2. Гюмушская, на р. Роздан, Армянская ССР 3. Днепровская, г.Запорожье, УССР 4. Днепродзержинская, г. Днепродзержинск, УССР 5. Дубровская, р.п. Дубровка, Ленинградская обл 6. Закамская, р.п. Закамск, Молотовская. обл 7. Земо-Авчальская, г.Тбилиси, Грузинская ССР 8. Зуевская, г. Харцызск, УССР 9. Ивановская, г. Иваново, Ивановская обл 10. Калужская, г. Калуга, Тульская обл. 11.
2 – Чудо на СТАЛИНСКАТА ИНДУСТРИАЛИЗАЦИЯ – 9 000 завода за 10 г-1931-41 ! СЛАВА НА ВЕЛИКИЯ ЧОВЕК-СТАЛИН , ВЕЧНО ЖИВ В СЪРЦАТА НА ЧЕСТНИТЕ И БЕДНИТЕ
06 Ноември 2019, 18:40
https://cont.ws/@Douglas/1219861 -12. Карагандинская, г. Караганда, Казахская ССР 13. Красина имени, г.Баку, Азербайджанская ССР 14. «Красная звезда», г.Баку, Азербайджанская ССР-15 Красногорская, г. Каменск, Челябинская обл 16. Краснодарская, г. Краснодар, Краснодарский край 17. Краснозаводская, г. Харьков, УССР 18-Красноярская, г. Красноярск, Красноярский край 19. Кувасайская, р.п. Кувасай, Узбекская ССР 20-Кураховская, п.г.г. Кураховка, Сталинская обл., УСС 21. Ленинградская
3 – Чудо на СТАЛИНСКАТА ИНДУСТРИАЛИЗАЦИЯ – 9 000 завода за 10 г-1931-41 ! СЛАВА НА ВЕЛИКИЯ ЧОВЕК-СТАЛИН , ВЕЧНО ЖИВ В СЪРЦАТА НА ЧЕСТНИТЕ И БЕДНИТЕ
06 Ноември 2019, 18:41
https://cont.ws/@Douglas/1219861 -23. Нивская г. Кировск, Мурманская обл 24. Орская г. Орск Чкаловская обл 25. Рыбинская г. Рыбинск, Ярославская обл 26 Свирьская № 2, г. Лениград 27 Свистухинская Орджоникидзевский край 28. Северо-Донецкая п. Пост Любимовский, УССР 29 Серебрянская р. Миасс, Челябинская обл 30Сталиногорская, г. Сталиногорск, Тульская обл 31 Сумгаитская, п.г.т. Сумгаит Азербайджанская ССР 32 Сухумская, г. Сухуми, Грузинская ССР 33 Сызранская, г. Сызрань Куйбышевская обл
4 – Чудо на СТАЛИНСКАТА ИНДУСТРИАЛИЗАЦИЯ – 9 000 завода за 10 г-1931-41 ! СЛАВА НА ВЕЛИКИЯ ЧОВЕК-СТАЛИН , ВЕЧНО ЖИВ В СЪРЦАТА НА ЧЕСТНИТЕ И БЕДНИТЕ
https://cont.ws/@Douglas/1219861- 34. Сясьская, р.п. Сясьстрой, Ленинградская обл 35. Туломская, на р. Тулома, Мурманская обл 36. Угличская, г. Углич, Ярославская обл 37. Фрунзенская, г.Москва 38. Хабаровская, г.Хабаровск, Хабаровский край 39. Храмская, г.Тбилиси, Грузинская ССР9 40. Чирчикская, г. Чирчик, Узбекская ССР -Каменноугольная промышленность 41. Дружеская, Донбасс г. Кривой Рог, УССР 42. Калинина имени, г. Горловка, УССР 43. Узловсвая № 2,п. Узловая, Тульская обл
5-Чудо на СТАЛИНСКАТА ИНДУСТРИАЛИЗАЦИЯ – 9 000 завода за 10 г-1931-41 ! СЛАВА НА ВЕЛИКИЯ ЧОВЕК-СТАЛИН , ВЕЧНО ЖИВ В СЪРЦАТА НА ЧЕСТНИТЕ И БЕДНИТЕ
https://cont.ws/@Douglas/1219861- 44 Центральная Боковская, п.г.т. Центрально-Боковский, УССР 45 Шахта № 3 треста Снежнянантрацит 46 Шахта № 6, г. Красный Луч, УССР 47 Шахта № 8 г. Горловка, УССР 48 Шахта № 8, г. Бобрики, Московская обл 49 Шахта № 11-бис, р.п. Алексеево-Леоново, УССР 50 Шахта № 18, р.п. Алексеево-Леоново, УССР 51 Шахта № 19, г. Бобрики, Московская обл 52 Шахта № 20, г. Бобрики, Московская обл 53 Шахта «Красногвардейская» Наркомцветмета СССР, г. Красноуральск, Свердловская обл
Не обязательно вводить предмет “Логика” достаточно ввести “Основы логического мышления”.
Логика и психология перестали быть нужными в СССР после 1953 года. В том числе, благодаря инструктору отдела школ и образования ЦК КПСС, а в последующем – студенту Колумбийского университета и отцу перестройки А.Н. Яковлеву
——-
В этой фразе АФТОР с логикой не дружен.
И если он ей НЕ владеет и туп как валенок зачем эта статья?
МОЛОДЕЦ, ХОХАЛЬ !
ВИДИШ , , КАК НЕ ТРУДНО БЫТЬ УМНИЦЫ, И СОБИРАТЬ СИМПАТИИ ВОКРУГ ЗДЕСЬ !
Читал в ваших газетах про етого осла- АЛ. Яковлева- сын немецкого банкира в России фон БОК , из Латвии вроде был !
А Яковлев- фон БОК, был на службу в ВЕРМАХТЕ , ГЕНЕРАЛОМ, И ШПИОНИН БЫЛ ПАРХАТЫЙ , , ЗАТО ОН УСТРОИЛ ВСЯ ПЕГЕСТГОЙКА, А ГОРБАТЫЙ БЫЛ ТОЛЬКО ГОВОРЯЩАЯ ЛОПАТА-ЕНСТРОМЕНТ !
А лицо у него было как когда корова по среди дорогой , сделает дымящая купчина из -за отверстие под хвоста !
Брахманище скидывал сталинский учебник “Логика”…Я благодарен за это….”неуважение к администрации сайту”.Блин,ну это труд…Школьник ох.ет,это-100% факт.Просто не будет даже “ударников”.Это даже не математика и физика…Чтобы это принимать нужно себя переустроить себя под науку “Логика” и остаться навсегда одиноким логиком…Так устанешь жить,среди не логичных людей.
На “переустройстве” по этой теме сегодня делают гешефт.
Факты, как мы знаем, вещь упрямая. А они свидетельствуют о том, что на планете, как минимум, два генетически разных вида людей. Было бы странно, если бы это отличие не отражалось, в том числе, и на соображалке. И действительно, не каждый человек рождается с умением мыслить, например, абстрактно. Большинство от рождения думает предметно: что вижу, то и думаю. У некоторых людей способность мыслить логически встроена в генетику и его специально учить логике необходимости нет. У других (это дебилы – люди со слабой степенью умственной отсталости), которых “основная масса”, такая прошивка отсутствует, но их можно этому научить. И если такое обучение было произведено, то они становятся весьма надёжной опорой государства (имеется ввиду государство бесклассовое, социально ориентированное по типу СССР сталинского образца). Если обучение логике произведено не было, “основная масса” (дебилы) не прогрессирует и достаточно быстро деградирует до уровня олигофренов и (или) идиотов. Есть категория людей, которых логике обучить невозможно, хоть убей – это собственно олигофрены и идиоты от рождения и их можно вывести за скобки. Очевидно, логика, как наука, была сформулирована теми, у кого она была встроена генетически, специально для обучения дебилов, когда в этом возникнет необходимость. В сталинском СССР такая необходимость возникла, поэтому, собственно, и состоялся фантастический рывок вперёд и, самое главное, возникли предпосылки для уничтожения гегемонии жыдов в мире. Поэтому они и предприняли соответствующие меры. Всё вполне логично с их стороны. И когда дебилы постепенно деградировали до уровня идиотов, СССР стало возможным развалить. А когда в 1991 развалили и установили внешнее управление (ст.15, п.4 конституции РФ), взяли под контроль, образование и науку (управляет PWC (PricewaterhouseCoopers). С этого момента рождающиеся российские дебилы отстранены от прогресса и только деградируют, становясь идиотами, которыми уже можно легко манипулировать.
Это, в частности, отчётливо видно в нешуточных баталиях на “исторические темы”, ловко навязываемые дебилам под лозунгом “народ, который не знает своего прошлого, не имеет будущего” или прочего бреда. А про то, что российские дебилы в своих несчастьях считают виноватым Путина (???), даже и говорить неудобно…
Так что, без “Логики” российским людям никуда, только в идиоты и в утиль…
Почему убрали логику из общеобразовательной программы? И зачем ввели ЕГЭ? Потому что ЕГЭ и логическое мышление как-то параллельно. ЕГЭ-это хорошая память,мышление туннельное,главное-запомнить,хорошая память приветствуется. Логика….это другое. Сейчас примерно всего 10% людей обладают способностью к логическому мышлению и анализу событий. Остальные 90 “по-накатной”. Им можно впарить что угодно,они не способны анализировать происходящие вещи.Принимают все как есть.
Беда в том,что те упыри кто сегодня управляют человечеством сами не дружат с логикой,у них звериная сущность и такие же примитивные инстинкты и туннельное мышление. Для них главная цель их жизни-сытое корыто,лучше золотое. А простое деревянное они втюхивают нам. Мы смотрим телевизор,слушаем радио и даже на задумываемся над тем, чем нам нагружают. А стоило бы.
Вот Вы тут эмоционально доказали что у Вас ЛОГИКИ нет вовсе.
Вот так.
И где Вы увидели эмоции?
Странно писать комментарий ради того что бы что-то написать. Даже чушь. Гонорар пропорционален количеству буквенных знаков? За каждый коммент копеечка? Привет троллям. Хотя я и так знаю.
Чем отличается человек от животного, кроме внешности? Человек наделён способностью думать о будущем. Думать – это значит настраиваться на созидание (разрушение). Животное такой способностью не обладает, оно настроено только на потребление того, что даёт природа. С какой идеологией складывается общество в капиталистическом мире? С идеологией потребления. Человек, умеющий мыслить логически, непременно осознает, к чему ведёт этот путь. Одним из самых логических учений являются – Критика производства капитала; Процесс обращения капитала и Процесс капиталистического производства, взятый в целом; то есть, КАПИТАЛ К.Маркса. Он показывает, к чему идёт капиталистическое общество. Если это осознать, то возникнет желание изменить его, но это не устроит тех, кто в этом обществе считает себя хозяевами. Они могут мыслить логически, поэтому ищут возможность удержаться на вершине пирамиды власти. Для этого и используют принцип – разделяй и властвуй. Но, чтобы этого достигнуть, необходимо лишить людей возможности думать о будущем. Сознание людей и логика этой “верхушке власти” не нужна. Разрушая их, они превращают людей в стадо животных. Для этого и применяется принцип хайли-лайки, чтобы люди не видели дальше подставленного им корыта.
В одном из постов упомянул о необходимости планировать работу, чтобы эффективно использовать профицет бюджета. И сразу же проявился принцип хайли-лайки, который здесь же вбросил слова о ГУЛАГе.
Поэтому, логика, врагам людей, не нужна. Спорить и полемезировать с ними – это разбрасывать бисер перед свиньями. Животное от этого умнее не станет. Но посты необходимо выкладывать, чтобы люди их читали, и осознавали необходимость собственной работы над своим сознанием, не отдавая его разрушителям.