«Реформы» образования – гибель России. Открытое письмо президенту РФ В.В. Путину
https://www.kramola.info/sites/default/files/styles/page-main/public/images/vesti/orpavch.jpg?itok=fwQnkCUB Действительный смысл «либеральных реформ» образования можно понять только с учетом трёх фундаментальных фактов. Во-первых, Третья (холодная) мировая война закончилась сокрушительным разгромом СССР. Задачи, которые ставила, нападая на нас в 1941 году гитлеровская Германия, с лихвой перевыполнили американцы. В ознаменование этого события все служившие в вооружённых силах США или работавшие в государственных ведомствах со 2 сентября 1945 г. по 26 декабря 1991 г. – день официального прекращения существования СССР награждаются медалью «За победу в холодной войне». Во-вторых, предпринимаемые в последние годы В.В. Путиным меры по восстановлению суверенитета и укреплению национальной безопасности России противоречат интересам американцев и их союзников по НАТО, стремящихся максимально потреблять наши сырьевые, территориальные и человеческие ресурсы. В-третьих, высшие государственные лица США не официально, но отрыто заявляют, что с 90-х годов ведут Четвёртую (ползучую) мировую войну за абсолютное господство...
Читать далее 5650 слов 97%.
Комментарий редакции
Тезисы статьи с точки зрения автора:
1. Либеральные реформы образования в России являются продолжением политики, направленной на разрушение страны, и соответствуют интересам США.
2. Проведение реформ инициировано с целью подорвать национальную безопасность и суверенитет России, а также содействие ее расчленению.
3. Существующие реформы образования наносят катастрофический ущерб качеству подготовки специалистов и интеллектуальному уровню молодежи.
4. Образование в России постепенно перестало выполнять свою главную функцию — воспитание патриотизма и национального самосознания у молодежи.
5. Научные и образовательные институты управляются проамериканскими элементами, что ведет к умышленному ухудшению системы образования.
6. Необходимы конкретные шаги власти для предотвращения разрушения страны через отмену либеральных реформ и формирование новой стратегии образования.
7. Президенту России нужно проявить политическую волю и взять курс на национальное освобождение, отказавшись от реформ, навязанных Западом.
Вывод:
Статья подчеркивает, что либеральные реформы образования в России целенаправленно ведут к деградации нации и подрыву ее основ, угрожая целостности государства. Автор призывает к отмене этих реформ и предлагает новую концепцию образования, ориентированную на воспитание патриотизма и сохранение суверенитета России.
Вывод редакции:
Тезисы автора в значительной степени отражают пророссийскую позицию, описывая текущие реформы как инструмент разрушения государства, что может рассматриваться как конспирологическая интерпретация происходящих изменений в образовательной системе. Научная обоснованность подобных утверждений подлежит сомнению, так как освещает лишь одну точку зрения, игнорируя достижения и позитивные изменения в образовании.
Редактор: mini4o
1. Либеральные реформы образования в России являются продолжением политики, направленной на разрушение страны, и соответствуют интересам США.
2. Проведение реформ инициировано с целью подорвать национальную безопасность и суверенитет России, а также содействие ее расчленению.
3. Существующие реформы образования наносят катастрофический ущерб качеству подготовки специалистов и интеллектуальному уровню молодежи.
4. Образование в России постепенно перестало выполнять свою главную функцию — воспитание патриотизма и национального самосознания у молодежи.
5. Научные и образовательные институты управляются проамериканскими элементами, что ведет к умышленному ухудшению системы образования.
6. Необходимы конкретные шаги власти для предотвращения разрушения страны через отмену либеральных реформ и формирование новой стратегии образования.
7. Президенту России нужно проявить политическую волю и взять курс на национальное освобождение, отказавшись от реформ, навязанных Западом.
Вывод:
Статья подчеркивает, что либеральные реформы образования в России целенаправленно ведут к деградации нации и подрыву ее основ, угрожая целостности государства. Автор призывает к отмене этих реформ и предлагает новую концепцию образования, ориентированную на воспитание патриотизма и сохранение суверенитета России.
Вывод редакции:
Тезисы автора в значительной степени отражают пророссийскую позицию, описывая текущие реформы как инструмент разрушения государства, что может рассматриваться как конспирологическая интерпретация происходящих изменений в образовательной системе. Научная обоснованность подобных утверждений подлежит сомнению, так как освещает лишь одну точку зрения, игнорируя достижения и позитивные изменения в образовании.
Поделиться:
Записи на схожие темы
Ну что тут сказать.Увы и Ах.Да, реформа образования назрела,вот так потихоньку(разрешили сочинение,какая снисходительность к холопам)ничего не исправишь.Непонятно волнует ли это власть,по идее ,ради сохранения украденного -не должно.Их дети (этот придурочный песков ,давая интервью на днях,сказал,что их дети за рубежом потому что ,видите ли им там трудно и они именно их приучают там трудиться )получают образование далеко от наших школ,обучать холопов указания не было.Знания по Грефу опасны,т.к. мешают обманывать,да и любимый Александр 111,которому недавно с помпой открыли памятник в Ялте,издавал закон о кухаркиных детях,увековечивая кастовость.Так что пока -спасение утопоющих ,дело рук саих утопающих.
“Был сломлен идеологический и духовно-нравственный стержень нации”. А был ли он в СССР вообще, если верхи легко купились. Далее: “Внутренняя политика антироссийская”. Она и в СССР была антирусской. Зачем украинскому еврею Дерипаске и гражданину Армении Лаврову (который возглавляет филиал Министерства иностранных дел Армении в РФ). Это всё результат вашего СССР, СНГ и прочего идеологического бреда типа РФ.
ВВП создал над Россией военный зонтик из силовых структур, который сегодня защищает нас от прямого силового уничтожения странами Запада в надежде, что мы поумнеем и сможем сделать работу над ошибками и организовать отпор информационной войне. Не может он выполнить хотелки, изложенные в статье, поскольку республика у нас парламентская и обязанность президента — быть гарантом конституции, разработанной законодательной властью, (а о необходимости внесения изменений в конституцию профессор забыл упомянуть). Если президент переступит этот порог, то его ждёт судьба Додона в Молдавии, которого парламент отстранил от президентства и командует страной самостоятельно.
Профессор и эксперт ЮНЕСКО Турченко водит Вас по второстепенным темам и возбуждает эмоции протеста, вместо того, чтобы объяснить суть явления и показать путь, по которому нужно двигаться. Он ни словом не обмолвился о русском замысле жизнеустройства (скорее всего он его не знает) и не сравнил его с тем, что сегодня внедряет в общество информационная война, по этой причине его “Был сломлен идеологический и духовно-нравственный стержень нации”- это дурь полнейшая. Он мыслит Западными мировоззренческими категориями, поэтому так и не понял нашего пророка Ф И Тютчева, почему «Умом Россию не понять Аршином общим не измерить». Этот не русский социолог исполняет заказ Запада на раскачивание России перед выборами..
“ВВП создал над Россией военный зонтик из силовых структур, который сегодня защищает нас от прямого силового уничтожения странами Запада в надежде, что мы поумнеем и сможем сделать работу над ошибками и организовать отпор информационной войне”. Ваш ВВП создал зонтик из собственной гвардии, ЧВК и прочих “структур”, служащих не народу, а ему или хозяевам Газпрома, Роснефти и пр., не для защиты народа, а для себя и той группы местных олигархов, которые кормятся продажей российских богатств и не хотят, чтобы точно такие же воры-паразиты Запада сюда пришли и отняли у них это сытное корыто.
“Не может он выполнить хотелки, изложенные в статье, поскольку республика у нас парламентская и обязанность президента — быть гарантом конституции, разработанной законодательной властью, (а о необходимости внесения изменений в конституцию профессор забыл упомянуть). Если президент переступит этот порог, то его ждёт судьба Додона в Молдавии, которого парламент отстранил от президентства и командует страной самостоятельно.”
Президент – если он избран народом, а не поставлен кучкой олигархов, должен выполнять требования и чаяния народа, вне зависимости от разных конституций и властных условий. Он – слуга народа, а не владелец, господин его. И требования народа – это не “хотелки”, а просто элементарные требования о сохранении страны, сбережении народа и сохранении его духовных традиций и ценностей. Путин же предлагает ввести вместо русского – “российский народ” и “российский язык” (Сванидзе и К уже создали такой учебник “российского языка”). Путин говорит, что ЕГЭ отменять не надо, а надо только, мол, немного усовершенствовать. Путин подписывает ювенальные законы, а недавно подписал указ о сборе биометрических данных и переходу на тотальную биометрию в отношениях человек-государство (то есть, передал властные полномочия банкирам и стоящим за ними ФРС, то есть, нашим врагам). Это – государственная измена и предательство народа. Я не говорю о других его “патриотических” идеях – Платоне, ТОРах, продаже США важнейшего изобретения, касающееся ядерного оружия, выплате из бюджета пенсий израильтянам и так далее. Проблема не в Путине – он всего лишь наемный менеджер и сам по духу либерал (“Я главный либерал в стране”), то есть, прозападник, ориентированный на их ценности, на встраивание России в новый мировой порядок (то есть, в ростовщический электронный концлагерь). Поэтому обращаться к нему с письмами – значит, не понимать, что это дело напрасное.
“Профессор и эксперт ЮНЕСКО Турченко водит Вас по второстепенным темам и возбуждает эмоции протеста, вместо того, чтобы объяснить суть явления и показать путь, по которому нужно двигаться. Он ни словом не обмолвился о русском замысле жизнеустройства (скорее всего он его не знает) и не сравнил его с тем, что сегодня внедряет в общество информационная война”
Образование, тотальное засилие власовцев, предателей народа во власти – это не второстепенные темы, а причина и основа тех безобразий, что вот уже более четверти века творятся в стране, начиная с 91 года. Путь (Путину), а не народу – автор показал в заключении своего письма. Но, повторюсь, это обращение в никуда. Это жалоба ягненка волку.
Автор рассказывает о российском образовании и причинах его деградации, и рассказывать в ней о “русском замысле жизнеустройства” он и не должен был. Поэтому эта претензия не по адресу.
“Он мыслит Западными мировоззренческими категориями, поэтому так и не понял нашего пророка Ф И Тютчева, почему «Умом Россию не понять Аршином общим не измерить». Этот не русский социолог исполняет заказ Запада на раскачивание России перед выборами..”
Автор мыслит как раз нашими мировоззренческими категориями – категориями справедливости и правды, а вот запутинцы, напротив, полагают, что все, кто критикуют их кумира, искусственно созданного нашими и западными либеральными (то есть, просионскими) СМИ, и есть те самые либералы и враги России. Враги России в Кремле и в Думе окопались, они же спонсируют, встроенную в систему власти, так называемую оппозицию (Эхо Москвы, Дождь, Навального, национальные движения, КПРФ и пр.). Вы сначала разберитесь, кто такой Путин, кем он поставлен и для чего, а потом уже бейте себя в грудь (или других, как автора данной статьи) за путинскую компрадорскую власть нерусских олигархических кланов.
Всеслав! Грезите конституцией 1936 года, когда главный закон СССР утверждал власть трудового народа через советы депутатов трудящихся и от каждого по способности каждому по труду, а иностранным словом «демос» в ней даже и не пахло? . Очнитесь! Слуги народа кончились, как и сам народ.! Вы сами приняли в 1993г новую конституцию, где отказались от власти и от обязанности трудиться. Теперь Россия – «демократическая федеративная и правовая» и правила игры в ней задают не «охлос»(не имеющие рабов) , а «демос» (имеющие право на рабовладение). И если уж сдали СССР в информационной войне в 1991, то надо учиться побеждать в информационной войне а не лезть на рожон гражданской войны. Законы Вам «по-боку»? В государстве надоело жить по правилам, утверждённым самими (с пьяни или по дури не имеет значения)? В банде хотите пожить? Езжайте на Украину и наслаждайтесь.
Вы утверждаете, что Путин создал военный зонтик из силовых структур для защиты от Вас? Смешно! Да для того, чтобы от Вас избавиться ему даже нет необходимости использовать силовые структуры. Просто открыть дорогу в Россию повстанцам из ИГИЛ , Бандеровцам и прочим «освобождённым от русского ига» шавкам и Вас не станет.
Но он ждёт! Ждёт когда Вы проделаете работу над своими прошлыми ошибками сделаете разумные выводы и примете участие в отпоре информационной войне. Сейчас же вы работаете прежде всего против интересов России и на стороне Запада.
И, напоследок, хотелось бы всё же узнать имеете ли Вы отношение к русским? Вы так и не прокомментировали почему Ф. И. Тютчев утверждает, что «Умом Россию не понять и аршином общим не измерить. В чём её особенная стать»?.
Полностью согласна с Всеславом. Очень четко сказано обо всем. Судить человека надо по поступкам-результатам, а не по трепу его или чужому. Человек в упор не видящий что происходит – это или дурак или проплаченный властью. Склоняюсь к последнему.