1 сентября.
Сегодня 1 сентября, миллионы детей пойдут в идеологическую мясорубку в которую паразитический класс криминальной буржуазии превратил систему образования в постсоветских странах.Задача современного образования лишь одна — готовить исполнительных и услужливых наемных рабов, всяческое свободомыслие и критическое восприятие окружающей их действительности пресекается и подавляется, детей и подростков учат мыслить в узко дозволенных штампах и рамках безопасных и выгодных правящему классу. http://img12.nnm.me/7/5/5/5/3/3b60865f7552029a6fa5a58e502.jpg Поэтому, привожу цитаты одного из сильнейший философов марксистов 20-го века Э.В. Ильенкова в которой он критически анализирует общепринятые методы обучения человека:http://img11.nnm.me/b/4/a/2/7/82d621da05bf02cd81c7791917a.jpg «Искалечить орган мышления гораздо легче, чем любой другой орган человеческого тела, а излечить очень трудно. А позже — и совсем невозможно. Искалечить — просто, — системой «неестественных» «упражнений». И один из самых «верных» способов такого уродования мозга и интеллекта — это формальное заучивание знаний. Именно этим способом производятся «глупые»...
Читать далее 1025 слов 86%.
Комментарий редакции
Данный комментарий создан автоматически с помощью ИИ:
Тезисы статьи с точки зрения автора:
1. Современная образовательная система в постсоветских странах превратилась в идеологическую "мясорубку", где дети становятся исполнителями и наемными рабами.
2. Свободомыслие и критическое восприятие реальности подавляются, и ученикам навязываются узкие штампы мышления.
3. Формальное заучивание знаний искалечивает способность к суждению и творческому мышлению, что приводит к образованию "глупых" людей с атрофированным интеллектом.
4. Приучение к заучиванию делает ум человека догматичным и неспособным к самостоятелному мышлению и решению противоречий.
5. Проблемные ситуации должны использоваться для развития мысли, они активируют творческий потенциал и самостоятельность.
6. Важно учить диалектике и видеть противоречия, что является основой человеческого мышления.
Вывод:
Статья подчеркивает, что образовательная система нуждается в кардинальных изменениях. Для развития подлинного мышления и критического подхода необходимо перейти от механического заучивания к диалектическому обучению, где главной задачей является формирование способности видеть и решать противоречия.
Вывод редакции:
Тезисы автора отражают значимые критические взгляды на современное образование и его недостатки, однако они основаны на идеях, которые не всегда применимы в текущих условиях. Современные образовательные методики постепенно начинают внедрять элементы критического мышления и творческого подхода, что свидетельствует о значительных изменениях в системе. Тем не менее, остается актуальным вопрос о полной реформации образовательного процесса для достижения более глубокого понимания учащимися реальности.
Редактор: 
mini4o
mini4o
Источник: http://nnm.me/blogs/rus001/1-sentyabrya/
Поделиться:
Записи на схожие темы
В стране двух проблем говорить о правильном образовании это всё равно, что говорить о верёвке в доме повешенного.
Полностью согласна с автором. В школах не любят детей с ясным сознанием, творчески мыслящих, умеющих анализировать. Сразу срабатывает сигнал: уничтожить! Затравить!
Педагогов среди преподавателей очень мало, в основном они приходят в школу, чтобы отбарабанить свой предмет, не заинтересовывая им детей, наоборот – получают садистское удовольствие, когда их предмет дети не усваивают. Тогда начинаются издевательства, унижение ребенка перед всем классом. И ребенок этот предмет начинает ненавидеть, сопоставляя его с издевающимся над ним учителем. А ведь из этого ребенка при правильном подходе мог вырасти великий ученый, инженер, изобретатель… Но школы выпускают людей с вынутой ими душой, бесцельных, равнодушных, продолжающих жить по инерции. Школа – организация, предоставляющая опасность для будущих поколений.
Согласен. О чём пишите на своей шкуре прочувствовал. Но упирается не в училок отдельных, а на систему или на тех упырей, которые управляют этой системой. Не важно советская система или рфэшная или самодержавная, наверху – упыри. Как и когда мне стало это понятно? В детстве. В детстве прочитал автобиогрфическую книгу о Миклухо-Маклае. Этот человек при упырях самодержавия был неуспевающим учеником. Таких даже не троечниками называют, а двоечниками, самыми натуральными двоечниками! Так вот он выучил немецкий язык по совету старшего товарища, покинул эту территорию, где правят упыри (Россия, тогда царская) и переехал в Германию. Там он получил образование, в итоге стал Великим учёным естествоиспытателем. И всё благодаря кому? Российским упырям чиновникам и церковникам, т.к. если бы не их упырская система, которая гнобит людей, то Миклухо-Маклай никогда бы не оказался в Германии и не стал Великим учёным.
Спасибо упырям, что через минусы подтверждают сказанное.
Учитесь быть учителями! Сами прививайте ОбразоВание, современная школа нужна лишь для сравнения, а раз все познается в сравнении , то разница для детей будет весомой! Или выматывающее натаскивание ненужных для жизни предметов , или же основы понимания мироздания и миропонимания, да и языку нужно учить по корнеобразованию, что в свою очередь даст толчек к пониманию иностранных языков с их абракадабрами! Не насилуя мозги и психику ребенка ,мягкими и интересными загадками и тайнами родной речи,языка , культуры , И мн.др. Творчество начнется с пониман ем, понимание рождается внимательностью, внимательность начинается с тайны и загадочности(т.е заинтересованностью), заинтересованность есть познание мира, а познается МИР в сравнении!
Минуснул. Поясняю. “Учитесь быть учителями!”
Продолжим?
Учитесь быть врачами! -> Учитесь сами чинить дороги! -> Учитесь работать без зарплаты! -> Учитесь сами выращивать еду! -> Учитесь плести себе лапти! -> Учитесь сами копать себе землянки и пещеры! -> Ну и шить одежду из шкур, само собой…
Сапиенти сат.
Вы сами ответили на вопрос – (как сделать жизнь лучше?)! В чем проблема ,если сами себе будем вырашивать еду, или вы доверяете чужим больше чем себе,или по скудоумию напихаете больше химии чем где то в теплицах,?Продолжить? Давно ясно ,что медицина не заинтересованна в здоровых людях, потому как это лишь бизнес,чем больше больных,тем лучше для них. Так и в чем же тогда проблема,если сами будем знать как себя лечить? То же самое и в остальных областях. Ваша проблема в том ,что снимаете с себя ответственность, и перекладываете важные дела на других. Стремитесь к знаниям во всех жизненных сферах! И причем здесь землянки, лапти и зп? В чем вы будете жить ,чем питаться, как трудиться и что носить – зависит от вас! Или вы не распоряжаетесь своей жизнью и своим умом да разумом, если так , то и разговор не о чем!
Всё делать самому невозможно. Если человек делает свою работу хорошо, то он вправе ожидать того же от других. Люди объединились в государства для облегчения своей жизни и для безопасности. Одни специализировались на войне, др. на другом. Отсутствие или плохая работа профессионалов говорит о “больном” государстве.
Владислав, недопонимание друг друга наша главная проблема! И , так, по всей Земле, и “кто-то” этим успешно пользуется. Я не имел ввиду – все делать самому индивидуально! Хотя большую часть необходимого для жизни и быта , человек в состоянии сделать и обустроить сам. А, вопрос в том , кто нам это все делает? Кто эти люди, чего они нам желают, почему добавляют антибиотики и химию в продукты, наверное для пользы всеобшей, чтоб заживо не гнили? Или, кто нам шьет одежду, они тоже желают нам здоровья и заботятся о естественной теплорегуляции организма? Вы понимаете о чем я пишу? То же самое и в образовании – кто определил , что так , а не иначе надо учить Наших Детей, и почему именно 11 лет , никто не задумался, почему именно 11 одиннадцать? Кто составляет образовательные программы, кто определяет какую литературу читать, и какую историю нам представлять? Это делаем мы сами? Вы или я, или другие здравомыслящие люди? И по поводу Государств, вы думаете что взяли вот и захотели обьединится в некие образования , которые позже стали самостоятельными Государствами? Наивно так думать….. Никто вас никогда не спросит чего вы хотите или не хотите, вы лишь единица исполнения неких правил и указаний для системы ,которая не является Нашим изобретением! Система ломает все человеческое и начинает она это делать именно со школы! Начните мыслить с позиций своего Рода и Народа и тогда поймете , что все что вы хотите сделать , то , что должно соответствовать вашему внутреннему миру, никак не подходит под сложившуюся действительность! Продолжить список – кто снимает нам фильмы и для чего? Опять воздействие и все вроде бы с вашего согласия, кто нас лечит, кто нами правит, у куда все ведут? Какая цель у этих государей ? В России Русы ничего не решают, поэтому и пишу , что должны все делать сами,пока этого не будет, мы будем лишь выживать и наши дети и их мысли не будут нам принадлежать! Многие люди русские уже не могут сформулировать или представить образ и обьяснить что такое Родная культура и Традиции и в чем они представленны, вы считаете это нормально? Так называемый библейский проект (ответьте на вопрос кто там на верху по национальности, кто управляет) и множество других проектов, которыми нас закабали и не дают возможности подростающему поколению разобраться и понять где Наше, а где чуждое! Есть поговорка -( Хочешь победить врага – воспитай его детей!). Вот это, мы и наблюдаем в полной мере! Пока сами ничего не делаем, для построения собственного мира! Государство – это структура подавления и наказания , поэтому то вы каждый месяц платите неизвестно кому налоги, за свои же собственные ресурсы (вода ,газ,свет,) обслуживание сетей и водопроводов не стоит тех денег ,которые изымаются с населения, делается это для того , чтобы было труднее и на меньшее хватало! Все эти ресурсы стоять должны копейки, от этого и дышать свободней будет,не так ли? А так как сами мы ничего не решаем, то и имеем ,то , что имеем! Надеюсь доступным языком описал? Добра вам и понимания!
Люди-животные социальные, поэтому не могут обойтись без структуры, регулирующей их отношения. С другой стороны, государственные структуры всегда притягивают порочных людей. Как Вы предполагаете выйти из этого противоречия? Уйти в тайгу на природу?.
“Люди-животные социальные, поэтому не могут обойтись без структуры, регулирующей их отношения” – Вы до этого сами додумались,или кто нашептал, может где прочитали.? Вы вообще за эволюцию или за деградацию? Утверждать что люди животные да еще и социальные , которым еще и нужна некая структура без которой им не обойтись, где то я это уже слышал! Некоторые учения , например , считают тех кто к ним не относится хуже животных, … Видится , что это из той же оперы. Вас не напрягает , что нами все время кто-то управляет, против воли! Мне , например, да и многим другим, не нужны никакие структуры, которые должны регулировать мои отношения , допустим даже с вами, или вам нужна такая структура, которая будет регулировать ваше отношение ко мне? Самому не смешно от этого? И, что касается животного, все таки Человек, это, намного Выше чем животное, пусть даже социальное! Слоны очень социальные животные и капибары тоже (их тоже по вашему людьми считать?), можете назвать структуры , которые ими управляют? Если считать себя животным, то на это можно списать многие грехи, получается , что неправильные поступки , и всякие греховные дела можно списывать на животную природу человека!? А то, что касается притягивания к Власти, то сейчас там нет тех кто должен быть, и уже очень давно…. Власть развращает ,если ей долго пользоваться, и становится самоцелью для людей слабых и порочных, мне близко суждение В.Демина вся власть от дьявола! Недопустимо , чтобы кто -то распоряжался вашей волей и жизнью, кроме вас самого….. Отчасти для нас это пока недопустимо, по ряду причин. Проблема нашей власти еще в том,что она другая, сами догадаетесь какая , и почему остальному населению, которое является большинством так не легко живется! В тайгу – далеко, да и для чего, сейчас лучше пробуждать как можно больше людей вокруг, чтобы не считали себя животными и не вели себя как животные! Укрепляете свою семью, образовывайте , консолидируйтесь с близкими по духу и роду людьми! По одному даже в тайгу уходить будет трудно, даже с этой позиции , надо находить единомышленников! Мира вашему дому!
Чтобы понять куда движется человечество: к прогрессу или наоборот, достаточно почитать Библию и сравнить её язык с современным. На этом тему (для себя) заканчиваю. Здоровья!
Я ведь приписку дал “Сапиенти сат – умному достаточно”. Зачем влезли?