http://trezvenie-chel.ru/2015_4_21_12-30-25.jpg
Амосов Н.М. Здоровье и счастье ребенка // Энциклопедия Амосова. Алгоритм здоровья. – М.; Донецк, 2002
Есть ли что-нибудь более важное, чем дети? Думаю, что все, кто имеет дело с маленькими, скажут «Нет!».
Нет другой такой проблемы. Материальный базис необходим, но, во всяком случае, богатство не облегчает задачу воспитателей. Многие граждане ставят здоровье на первое место в общественных приоритетах. Дескать, болезни всех касаются: маленьких, больших и старых, всем причиняют неприятности и иногда даже угрожают жизни. Как врач могу подтвердить – многие люди страдают физически. Кто сам болеет, кто сопереживает близким. И все же значимость медицины для общества неизмеримо меньше, чем системы образования – воспитания. Болезни – даже смертельные – это заботы сегодняшнего дня. Их влияние на будущее общество невелико. Даже в частном плане возвращение к здоровью для человека почти всегда возможно: так уж благоприятно он устроен.
Совсем другое дело – воспитание. Оно все нацелено в будущее для одного человека и для целого...
Читать далее 22767 слов 99%.
Амосов является уникальной личностью,каких вопросов он только не касался.На таких надо равняться,таких надо читать.В деле воспитания же все считают себя отчасти знатоками,а это наука,которая имеет свою историю,пусть и не очень удачную,но завершившуюся великолепной теорией А.С.Макаренко,не изучив которую,не стоит создавать колесо,не стоит приступать к осмыслению процесса формирования личности.Многое,что изложено в этой статье,повторяет то,что считал и Макаренко,что им написано,но есть и явные пробелы,пробелы из-за того,что Амосов не изучал историю педагогики,методику воспитания,всё ведь невозможно знать.”Вот и весь фокус воспитания: за всеми желательными действиями закрепить приятные ассоциации”,как пишет автор,совсем не соответствует истине.Человек ведь не животное,в нём не заложена программа,он способен менять себя,даже тип темперамента,как А.П.Чехов.Воспитание – это формирование отношений человека с миром.Отношения у Макаренко были объектом педагогического воздействия,а не личность ребёнка и какой успех!Он сумел построить систему,которая способствовала их формированию,вот в чём его гениальность!Кто хочет воспитать личность,которая будет сильной в море безобразия жизни,найдёт свой путь и станет достойным членом общества,хорошим семьянином,верным другом,патриотом и строителем передового общества,читайте А.С.Макакренко.