Тема подростковой любви в кинематографе: Как надо, и как не надо делать
Оглавление1 Герои произведений1.1 ОН1.2 ОНА1.3 Образы взрослых2 Знакомство3 Образ любви4 Как подростки проводят время вместе5 Выводы6 Также рекомендуем ознакомиться с видеообзорами: В статье в качестве контрастного примера рассмотрены два произведения: российский фильм 2015 года режиссёра Александра Зайцева «14+» и японский мультфильм Хаяо Миядзаки «Шёпот сердца» 1995 года. Сразу хотелось бы прояснить, почему для анализа были взяты именно эти картины. Многие могут высказать мнение, мол, «это совсем разные форматы», «это мультфильм Миядзаки, а это, вообще, фильм», это Япония, а это Россия и т.д. Дело в том, что обе эти работы посвящены одной и той же теме – подростковой любви, которая имеет одинаково важное значение для всех народов мира. В статье проводится сравнение этих картин только через призму их главной тематики. Читатели, оценив посыл двух произведений, могут сами для себя определить, какой следует изображать подростковую любовь на экране, и на каких образах лучше воспитывать детей. Начнём с персонажей обеих картин. Герои произведений ОН В фильме «14+» главного героя зовут Алексей...
Читать далее 2902 слова 94%.
Комментарий редакции
Тезисы статьи:
1. Тематика подростковой любви: Подростковая любовь - важная тема, которая представляется по-разному в различных культурных произведениях, и автор выбрал для анализа российский фильм «14» и японский мультфильм «Шёпот сердца» из-за их фокусирования на одной и той же теме.
2. Персонажи: Главные герои имеют разные интересы и цели. Алексей (фильм «14») - бесцельный, сосредоточенный на физической привлекательности и алкогольных вечеринках, в то время как Сейдзи (мультфильм «Шёпот сердца») - целеустремленный подросток, стремящийся к совершенству в ремесле.
3. Изображение любви: В фильме «14» любовь представлена как физическое влечение, тогда как в «Шёпоте сердца» она имеет метафизическое значение, соблазняя не только физическую, но и душевную связь.
4. Взрослые персонажи: Фильм «14» демонстрирует негативные образы взрослых и разрушенные семейные отношения, что негативно влияет на формирование ценностей молодежи. В «Шёпоте сердца» взрослые персонажи поддерживают и вдохновляют молодежь на самореализацию.
5. Времяпрепровождение подростков: В «14» акцент на физическом влечении и неопределенности, тогда как в «Шёпоте сердца» подростки проводят время, помогая друг другу, обсуждая мечты и поддерживая друг друга.
6. Мораль: Фильм «14» не дает позитивных ориентиров, способствуя формированию деструктивного поведения, в то время как «Шёпот сердца» учит стремлению к своим целям и важности труда для достижения мечты.
Вывод:
Автор подчеркивает, что несмотря на общую тему подростковой любви, «Шёпот сердца» является более ценным произведением, так как оно предлагает глубокое понимание любви и отношений, при этом вдохновляя молодежь стремиться к своим мечтам и развиваться, в отличие от «14», который формирует негативные модели поведения.
Вывод редакции:
Тезисы автора соответствуют действительному положению дел в области культуры и художественного выражения. Статья конструктивно сравнивает два произведения, освещая различия в подходах к теме подростковой любви. Действительно, «Шёпот сердца» предлагает более высокие моральные ориентиры и глубокое понимание человеческих чувств, тогда как «14» сосредоточен на примитивных аспектах отношений, что может восприниматься как размытие ценностей.
Редактор: mini4o
1. Тематика подростковой любви: Подростковая любовь - важная тема, которая представляется по-разному в различных культурных произведениях, и автор выбрал для анализа российский фильм «14» и японский мультфильм «Шёпот сердца» из-за их фокусирования на одной и той же теме.
2. Персонажи: Главные герои имеют разные интересы и цели. Алексей (фильм «14») - бесцельный, сосредоточенный на физической привлекательности и алкогольных вечеринках, в то время как Сейдзи (мультфильм «Шёпот сердца») - целеустремленный подросток, стремящийся к совершенству в ремесле.
3. Изображение любви: В фильме «14» любовь представлена как физическое влечение, тогда как в «Шёпоте сердца» она имеет метафизическое значение, соблазняя не только физическую, но и душевную связь.
4. Взрослые персонажи: Фильм «14» демонстрирует негативные образы взрослых и разрушенные семейные отношения, что негативно влияет на формирование ценностей молодежи. В «Шёпоте сердца» взрослые персонажи поддерживают и вдохновляют молодежь на самореализацию.
5. Времяпрепровождение подростков: В «14» акцент на физическом влечении и неопределенности, тогда как в «Шёпоте сердца» подростки проводят время, помогая друг другу, обсуждая мечты и поддерживая друг друга.
6. Мораль: Фильм «14» не дает позитивных ориентиров, способствуя формированию деструктивного поведения, в то время как «Шёпот сердца» учит стремлению к своим целям и важности труда для достижения мечты.
Вывод:
Автор подчеркивает, что несмотря на общую тему подростковой любви, «Шёпот сердца» является более ценным произведением, так как оно предлагает глубокое понимание любви и отношений, при этом вдохновляя молодежь стремиться к своим мечтам и развиваться, в отличие от «14», который формирует негативные модели поведения.
Вывод редакции:
Тезисы автора соответствуют действительному положению дел в области культуры и художественного выражения. Статья конструктивно сравнивает два произведения, освещая различия в подходах к теме подростковой любви. Действительно, «Шёпот сердца» предлагает более высокие моральные ориентиры и глубокое понимание человеческих чувств, тогда как «14» сосредоточен на примитивных аспектах отношений, что может восприниматься как размытие ценностей.
Поделиться:
Записи на схожие темы
После такой “любви”, матерей одиночек, пруд пруди! Ещё удивляемся, что так плохо живём!
я не понимаю этих слезливых историй, типв вот развращают, вот растлевают.. а запретить своим детям это смотреть не аллё? функция “родительский контроль” вам неведома? а по сопатке въехать если за просмотр “браззерс” застукали? в чём проблема-то? думаете типа америку открываете что ли? ничего подобного- сильвия кристель ещё в далёкие семидесятые в одиозном фильме снялась. тогда надо было “принимать антибиотики”, а сейчас поздно пить боржоми, коль печень развалилась. только жёсткие индивидуальные контрмеры в отношении своего же собственного чада. и никак не по-другому.
Но главное всё же пример родителей и их требования + любовь,суровая подготовка детей к суровым условиям их взрослой жизни.Не зря говорится,что безделье-мать всех пороков.Увы,не все созревают как личности ко времени родительства и это из-за слома русского уклада жизни.
в воспитании последующео поколения всегда принимает участие предыдущее. а если этого не происходит, тогда конечно, за дело берётся улица и зомбо тв.
Проблема в том, что бороться надо с источником проблемы, а не с последствиями. Или мы живем в своей стране и ведем себя как хозяева, культивируя культуру в обществе, или мы закрываем глаза на тотальное давление деградирующей среды обитания в лице в том числе государства, отстраняемся и решаем по принципу личного ЭГО, ограничиваясь запретами, направленными относительно только своих детей. В этом случае мы получим детей, не способных жить в обществе дегенератов, у которых родители были не столь внимательны к воспитанию, и для них трагедия неизбежна.
Мы на одном корабле. Нужно восстанавливать власть народа!
И нынешняя власть в РФ точно делать этого не собирается!
просто так власть вам никто не отдаст. только вооружённый конфликт. вы готовы? нет? тогда индивидуальный подход к детям.
Интересно, просто, откуда такая русофобия ? Сравнивают русский фильм с японским мультфильмом… А что, у нас нету хороших фильмов ? А у японцев нету развратных мультфильмов ? Как то сильно преуменьшение отечества выходит (со всеми вытекающими). У японцев то проблем побольше нашего будет.