Воробьев Дмитрий
Известность: 10
Карма: 2
Быстрый переход:
Ящик Пандоры — информационный сайт, на котором освещаются вопросы: науки, истории, религии, образования, культуры и политики.
Легенда гласит, что на сайте когда-то публиковались «тайные знания» – информация, которая долгое время была сокрыта, оставаясь лишь достоянием посвящённых. Ознакомившись с этой информацией, вы могли бы соприкоснуться с источником глубокой истины и взглянуть на мир другими глазами.
Однако в настоящее время, общеизвестно, что это только миф. Тем не менее ходят слухи, что «тайные знания» в той или иной форме публикуются на сайте, в потоке обычных новостей.
Вам предстоит открыть Ящик Пандоры и самостоятельно проверить, насколько легенда соответствует действительности.
Сайт может содержать контент, не предназначенный для лиц младше 18-ти лет. Прежде чем приступать к просмотру сайта, ознакомьтесь с разделами:
Со всеми вопросами и предложениями обращайтесь по почте info@pandoraopen.ru
Про колеса и гайки:
вот тут мы оперируем объектами, так сказать материальными единицами, и тут 5*4=20 ЧЕТКО и сердито.
Александр, а известно ли вам, что Сорос все испоганил. Старые учебники лучше были. Вот Рыбников в это пальцем ткнул: ВОТ СМОТРИТЕ.
Причем это только математика
Еще есть физика и литература
Как вам книжечка (Война и Мир) размером с учебник по географии.
Кстати правильно писать “Война и мiр”, через i.
Веду проект ПВР (предсказание временных рядов).
В проекте я все рассматриваю как объекты, точнее что-то существенное, то, что поддается анализу.
-материальные
-нематериальные
Примером может служить как автомобиль(как единый объект), так и сигнал между нейронами мозга.
Ведется классификация для оцифровки (www.kosmopoisk.ru)
Память – это всего лишь инструмент.
Есть несколько нейронов (NOD-ов) и мы эти нейроны связываем, т.е. понимаем суть проблемы.
Еще гипотеза: послойная память.
Зубрешка ведет к запоминанию на короткий срок.
Разбор вопроса и понимание ведет к долговременному запоминанию и, даже, может перестроить систему.
Поправочка: суммируем не сами объекты как таковые, а их характеристики.
Можно взять количество, объем, массу – т.е. складывать будем сопоставимые характеристики.
Юмор: сложите мне крокодилов с бегимотами
Эйнштейн тоже болел шизофренией, и что….
в свое время он хорошо продвинул науку (и застопорил).
Нужно принять это как есть и переступить.
С Эйнштейном рядом учился Ритц, вот у него интересные идеи.
После Ритца и Рыбников становится понятным.
Достигли определенного уровня – шагаем дальше.
Еще: тут был наезд на Фоменко.
Лично я Фоменко и Носовского уважаю (математик и богослов).
Тааааакс, интересный фокус. Оставлял свой пост час назад. Вхожу – его нет. Пишу заново – дубликат. Через 2 минуты мой пост появляется на месте.
Рыбников патриот. Таких надо беречь.
Воробьев Дмитрий, Кыргызстан
Рыбников показывает, что в учебниках производится подмена одних понятий другими.
Короче надо переопределить все заново:
“+” и “-” – сложение и вычитание
“*” и “/” – умножение и деление
“^” – возведение в степень
это на компьютерный манер
Sum(f(x[i]),i=i1..i2) – сумма
Mul(f(x[i]),i=i1..i2) – произведение
это чтобы без греческих букв