Мишель Монтень. О воспитании детей. 1580 год
https://imgp.golos.io/0×0/http://files.vm.ru/photo/vecherka/2014/02/doc6e7mi17sqs1355z3lu9_800_480.jpg
Госпоже Диане де Фуа, графине де Гюрсон [1]
Я не видел такого отца, который признал бы, что сын его запаршивел или горбат, хотя бы это и было очевидною истиной. И не потому – если только его не ослепило окончательно отцовское чувство – чтобы он не замечал этих недостатков, но потому, что это его собственный сын. Так и я; ведь я вижу лучше, чем кто-либо другой, что эти строки – не что иное, как измышление человека, отведавшего только вершков науки, да и то лишь в детские годы, и сохранившего в памяти только самое общее и весьма смутное представление об ее облике: капельку того, чуточку этого, а в общем почти ничего, как водится у французов. В самом деле, я знаю, например, о существовании медицины, юриспруденции, четырех частей математики [2], а также, весьма приблизительно, в чем именно состоит их предмет. Я знаю еще, что науки, вообще говоря, притязают на служение человечеству. Но углубиться в их дебри, грызть себе ногти за изучением Аристотеля, властителя современной науки, или уйти с головою в какую-нибудь из...
Читать далее 15736 слов 99%.
Комментарий редакции
Редактировать
1. Родители, особенно отцы, не желают признавать недостатки своих детей, что может затруднить их воспитание.
2. Мой опыт образования в детстве был весьма ограничен, и я не обладаю глубокими знаниями в науках, что существенно снижает мою уверенность в своих мнениях.
3. Я рассматриваю воспитание детей как сложную задачу, где необходимо учитывать природные склонности и задатки.
4. Важнее формировать не просто ученого, но всесторонне развитого человека, способного принимать самостоятельные решения и уметь различать хорошее от плохого.
5. Упражнить детей в терпении, физической силе и способности к самообладанию необходимо с самого раннего возраста.
6. Эффективное обучение должно основано на методах, способствующих естественному выражению, а не привязываться к чрезмерной строгости и формализму.
7. Необходимо развивать в детях умение думать самостоятельно, не зависеть от авторитетов, а опираться на собственный разум и суждения.
8. Я сторонник того, чтобы образование проходило в беседах и играх, а не в рамках жесткой учительской иерархии.
9. Важнейшее достижение воспитания — это привить чувство любви к науке и знанию в целом, а не просто нагружать детей информацией.
Вывод:
Воспитание детей - это задача, требующая глубокого понимания их индивидуальности и склонностей. Ограничиваться только жесткими методами и стандартными образовательными системами недостаточно. Необходимо стремиться к развитию целостной и всесторонне образованной личности, которая способна мыслить критически и самостоятельно.
Вывод редакции:
Тезисы автора соотносятся с положением современного воспитания и педагогики, акцентируя внимание на индивидуальном подходе и воспитании чувствительного человека с критическим мышлением. Подход Монтеня к образованию близок к современным концепциям о том, что образование — это не только передача знаний, но и формирование характерных черт и социальных навыков, что актуально и в настоящее время.