«У ребенка теряется чувство ценности реальной жизни»
http://nashaplaneta.su/_nw/386/89794660.jpg Ученые и педагоги выступили против цифровизации школы В минувший четверг в Общественной палате состоялось знаковое мероприятие, по традиции оставленное без внимания пресс-службой самой Палаты (трансляция видео отсутствует даже в записи) и всеми крупными федеральными СМИ. Речь о заседании Общественного совета при Уполномоченном при Президенте РФ по правам ребенка Анне Кузнецовой на важнейшую тему – «О необходимости обеспечения информационной безопасности и снижения рисков экранной зависимости детей». Множество ученых, экспертов, юристов и общественников объединились в едином порыве в связи с насильственным внедрением в Москве (в ближайшем будущем – по всей стране) цифровыми лоббистами эксперимента под названием Московская электронная школа (МЭШ), переформатирующем многовековую традиционную систему передачи знаний в России (подробнее о сути и заказчиках проекта – см. материал «Катюши» «МЭШ – трэш» ). Вел заседание, объединившее четыре рабочих группы, председатель ОС при Кузнецовой Андрей Коченов. Проблемы информационной безопасности...
Читать далее 2895 слов 94%.
Комментарий редакции
Данный комментарий создан автоматически с помощью ИИ:
Тезисы статьи:
1. Цифровизация образования, в частности проект Московской электронной школы (МЭШ), представляет серьезную угрозу для здоровья и психологии детей.
2. Ученые и педагоги отмечают, что информационная среда, формируемая интернетом и гаджетами, приводит к потере чувства ценности реальной жизни у детей.
3. Ряд экспертов подчеркивают, что виртуальная реальность становится равнозначной реальной жизни, что чревато формированием агрессивного поведения и изоляции.
4. Для обеспечения информационной безопасности детей необходимо создавать возрастные ограничения и альтернативные методы обучения, которые развивают полноценное взаимодействие и социальные навыки.
5. Необходимы независимые научные исследования и общественное обсуждение внедрения новых технологий в образование, поскольку действующие законы и СанПины не учитывают фактические риски для детей.
6. Проект МЭШ операционализирует интересы крупных IT-компаний и не учитывает традиционные образовательные методики, что может привести к ухудшению учебных результатов.
7. Необходимо обеспечить альтернативный выбор для детей и родителей, сохраняя возможности традиционного образования.
Вывод:
Статья представила тревожную картину влияния цифровизации на детей, подчеркивая, что внедрение проектов вроде МЭШ угрожает не только образовательному процессу, но и психическому и физическому здоровью детей. Основное внимание должно быть уделено безопасности и правам детей, что требует общественного контроля и независимых исследований.
Вывод редакции:
Тезисы автора соответствуют текущему состоянию дел в области образования и психологии, подчеркивая растущие опасения относительно влияния цифровых технологий на развитие детей. Проблема экранизации и зависимости от технологий становится все более актуальной в общественной дискуссии. Доклад затрагивает важные аспекты, связанные с образовательными практиками и возможными последствиями. Разделение мнений специалистов и необходимость научных исследований по данному вопросу подчеркивают актуальность данной темы.
Редактор: 
mini4o
mini4o
Источник: http://nashaplaneta.su/news/u_rebenka_terjaetsja_chuvstvo_cennosti_realnoj_zhizni/2018-06-03-38612
Поделиться:
Записи на схожие темы
В компьютерах все внутри хранится именно в цифрах, а показывается на экране словами, картинками всякими, музыкой звучит и вообще по всякому. Поэтому каждой цифре соответствуют определенные слова или образы. При этом цифры, обозначающие фразу “голая баба” совсем другие, нежели те, которые обозначают то же самое на картинке и т. д. Для соответствующего перевода из цифр во всякое разное используются т. н. “матрицы Пифагора”. Из них по сути компьютер и состоит, отройте и посмотрите – только матрицы Пифагора внутри, ну и провода еще. При этом следует отметить, что слово – от Бога, а цифра – она от Диавола. Поэтому в компьютере все ненастоящее.
https://otvet.mail.ru/question/2459687
Обратите внимание: в древних священних книгах страницы нумеровались не цифрами, а только буквами…
Правильно,Лидия, но только из двух цифр. Основные принципы работы компьютера, заложенные во времена их изобретения, действуют до сих пор. Данные передаются с помощью сигнала методом “имеется сигнал или нет”. Так появился “бит”. Бит – это единица информации, которая может принимать значение 0 или 1. Восемь бит объединяются в байт, один байт равен 8 битам. Число 8 появилось из-за того что первые компьютеры были восьмиразрядными и могли работать одновременно только с 8 разрядами, например, 01011001. Многие молодые люди современности уже этого даже не знают.