Круче, чем Крымский мост. Что задумали Казахстан и Россия
Торжественное открытие Крымского моста подтвердило тот факт, что современная Россия не утратила способность блестяще выполнять масштабные инфраструктурные проекты. Но впереди нас ждут ещё более крутые стройки – какие именно расскажем после сводки новостей.
Текст выпуска и все ссылки: https://zen.yandex.ru/vremya
Наш сайт: http://www.время-вперед.рф/
Время-вперёд! #292 Если не грузится видео, смотри здесь: https://youtu.be/VAPfMz4kq1U
Ролик «Казахстан получил доступ к мировому океану»: https://youtu.be/Kmg2hCrDaNY
Мы Вконтакте: https://vk.com/rossiya_segodnya
Мы на Яндекс Дзен: https://zen.yandex.ru/vremya
Мы в Фэйсбук: https://www.facebook.com/groups/12576…
Мы в Одноклассниках: https://www.ok.ru/vremyavp
Связаться с автором проекта: super-ea@mail.ru
В выпусках используются следующие композиции:
Музыка российского проекта Unstoppable Music: https://m.vk.com/unstoppable_music
музыкальный фрагмент от В. Зеленцова https://www.youtube.com/watch?v=HCqp5…
и фрагмент композиции под названием: Two Steps From Hell – Strength of a Thousand Men (Instrumental Core Remix)
Поддержи проект и попади в финальные титры!
Яндекс-кошелёк: 410011121112063
Сбербанк: 5469 4600 1796 2365
Альфа-Банк: 5486 7420 5790 0580
Patreon: https://www.patreon.com/vpered/overview
paypal.me/Vremya
(При переводе обязательно указывайте ваше имя в комментарии к платежу, чтобы мы могли внести его в титры!)
Комментарий редакции
Вывод и философский взгляд: На первый взгляд, видео кажется типичным новостным сводом с элементами патриотической риторики. Однако глубже — оно раскрывает парадокс современности: с одной стороны, технологические завоевания и проекты, объединяющие экономики и культуры, с другой — поиск самоидентификации через прошлое и культивирование коллективной памяти. С философской точки зрения, мы сталкиваемся с двойственной динамикой: технологический прогресс способствует объединению и взаимодействию, формирует новые смыслы сотрудничества, но требует этической опоры и личной дисциплины каждого. Проекты вроде "Евразии" на деле не только инженерная авантюра, но и испытание готовности к реальному межкультурному взаимопониманию и ответственности. Субъективная истина здесь такова: каждый, наблюдая за этими переменами, волен видеть либо череду государственных "стройек", либо великую попытку создать новое пространство общего смысла. Но при этом остаётся неразрешённый вопрос: способна ли инфраструктурная "связь" перебросить мост между разными историческими, культурными и человеческими идентичностями — или же память о прошлом и поиск общих героев всё ещё нуждаются в личном, внутреннем продолжении в каждом из нас? Как вы считаете: меняется ли истинная суть общества с ростом инфраструктуры, или глубокие ценности всё равно определяются теми личными примерами, которые мы выбираем помнить и передавать дальше?
simple4o
Чтобы соединить каналом Черное море и Каспийское необходима прежде всего
тщательная и независимая экспертиза ученых, в т.ч. экологов о возможных
губительных последствиях на флору и фауну территории России и окружающей среды.
Что касается других проектов, то они не должны быть однобокими.
Надо строить новые высокотехнологичные предприятия не только в центре и на юге
страны, но и в Сибири, особенно в моногородах и поселках и в первую очередь там,
где с начала 90-х закрыли и ликвидировали промышленность, лишив людей рабочих мест, которые вынуждены уезжать в Москву, СПб и другие крупные города.
Знаем мы этих учёных… Один пыжиков чего стоит… Им – кто заплатит, того проект они и обоснуют с пеной у рта…
Необходимо население равномерно расселять по всей России, а не строить,
например, Новую Москву, обезлюживая другие регионы.
“Назарбаев предлагает с виду абсурдную и убыточную идею прорытия канала, соединяющего Каспий и Азовское море, а также освоение экономически невыгодного маршрута Актау – Баку – Поти, которые могут иметь под собой только военные цели переброски войск НАТО в акваторию Каспийского моря и для спасения монархического режима Елбасы. Именно поэтому Назарбаев пытается сколотить блок диктаторов стран Центральной Азии с целью выхода из ОДКБ и подрыва ЕАЭС.”
Этот елбасы уже впадает в старческий маразм…
зря вы так…он прикрывает очень даже конкретные проекты мировых кукловодов.
А к чему тогда пиндосов к себе допускает?
Нам сие покажут это только тогда, когда оне сочтут нужным. Пока же очевидно, что кукловоды продуктивно отделяют от РФ казахстан и армению. Но не они нужны кукловодам, а разрвать единение русских и персов. А мы только и можем наблюдать за этими играми…
Это возможно, если канал пройдет через территорию Азербайджана и Грузии,
но придется учитывать позицию Ирана.
По каналу, прорытому через территорию России, Москва не позволит кораблям
ВМФ НАТО свободно ходить по нему.
Если в Москве много средств, то ей нужно не метро копать, чуть ли ни до Астрахани, а вкладывать деньги в отдалённые регионы, чтобы там развивалась промышленность и создавалась остальная инфраструктура. Тогда люди не будут толпами ехать издалека в столицу, а спокойно трудиться в своих регионах…
У нас все забибись, вот только зарплата учителей ниже плинтуса. А еще нам рекомендовали держаться.
Дело не в ЗП, дело в системе образования. Ее надо менять, а не ЗП вливать. Это как дырявая бочка – сколько ни лей все равно пустая…
Тебе, как знатному нигилисту всего и вся даю эту наколку:
Образование у нас не просто “никакое”… Его просто нет и вот почему… Слово “образование” происходит от словосочетания “образа ваяние”… А что ваяют в школах и ВУЗах? Лишь отдельно взятую информацию по изучаемым предметам… Наши волхвы, в дохристианской Руси, давали цельное представление и знание о мире, они определяли варну человека ещё в детском возрасте, как воспитывать (в ось питать), кем растить того или иного ребёнка. Образование – это когда, к примеру, математика вытекает их словесности, словесность – из географии, эта – из физики и т.д. И уже, после объединения всех предметов единое целое, может получиться цельное представление о мире, куда дети приходят уже более-менее подготовленными из тех или иных учебных заведений… Трудиться (не работать – работать от слова раб) в любимой профессии гораздо важнее престижного “образования”…
Зачатки образования есть лишь в дошкольных учреждениях, где воспитательница на примере, положим, птички, расскажет о том, как она называется, чем питается (биология), как она поёт (искусство, музыка), куда улетает на зиму (география), сколько у неё крылышек, коготков на лапках (математика) и т.д…
“Лишь отдельно взятую информацию по изучаемым предметам…” – вам как взрослому человеку должно знать, что современная наука обладает таким колоссальным объемом знаний, что за курс средней школы его не осветить. Потому что дается то дается. Остальное в ВУЗе, в академии и дальше, дальше…
А насчет волхвов – не знаю откуда у вас такие знания. Скорее всего придуманы в 90-х неоязами. Не повторяйте их глупость…;))
В школе следует давать общее представление о мироздании, физ. и хим. прикладных знаниях, основы биологии и медицины, в объемах младших мед.сестер; умение элементарно вырастить на почве пропитание для человека и приготовить пищу; знание полезных и опасных существ фауны; географию родной страны и умение ориентироваться на местности; умение выживать в экстремальных условиях. А уж потом ВУЗы по наклонностям и талантам!
Это все (выживание и т.п.) за 10 лет???!!!
И только за 5 лет в ВУЗах (если поступишь) фундаментальную науку!!!???
Подумайте – кто выйдет из такой школы?
Ученых точно не ждите!
София, вы мракобес…;))
Во первых не за 10 лет, а за начальное -3, и среднее + 4 года; в 14 лет, уже имея паспорт гражданина страны, учащийся сам выбирает, по своим талантам, идти ли ему в СУЗ и приобретать рабочую специальность, или учиться далее для подготовки к поступлению в ВУЗ. И удержитесь от любимого дела – навешивания ярлыков! А сейчас в ВУЗах учатся те же 5 лет, но совершенно безграмотные и неприспособленные к жизни люди; наша молодежь, за редким исключением, не знает родного языка, истории и географии страны, и полагают, что булки растут на деревьях! Вот это мракобесие!
“А сейчас в ВУЗах учатся те же 5 лет, но совершенно безграмотные и неприспособленные к жизни люди; наша молодежь, за редким исключением, не знает родного языка, истории и географии страны, и полагают, что булки растут на деревьях!” – ну так я же и пишу – надо менять систему образования, а не повышать ЗП учителям. Одно повышение ни чего не даст – должны быть учителя-профессионалы и соответствующая, эффективная система, а не по принципу “ума нет – иди в пед”!
А насчет ярлыков – так это с юмором, без злобы…;)) Не обижайтесь, ваши коменты интересны…;))
(Дело не в ЗП, дело в системе образования. Ее надо менять),Менять надо плешивую голову в кремле .
А если туда, вместо этой плешивой, придёт более плешивая?
Кремлю, знаете ли, за всем не уследить.
Потому и “топчемся” на месте, что дураки кругом, а у президента руки везде не доходят…;))
Ну да,построют канал,и “дональд кук” сможет тогда спокойно дойти до Астрахани.
если его туда пустят
Пиндосов же пустили в Актау.
Вы смотрите на “картинку” – пустили… ах-ах-ах… А конкретно – может договоренность была, может взамен что-то. Не на до думать, что кругом дураки, а вы умные…;))
А их подлодки – шнырять по Волге туда-сюда…
Да, вполне может быть, не только до Астрахани, но и до арабской страны.
Сегодня Баеву Назару верить нельзя, и его действия и проекты не похожи на маразматические!
Менять надо плешивую голову немедленно. И не важно, кто придёт. И так далее менять, пока не появится отвечающий интересам народа. Как Сталин менял командующих фронтами в годы войны, как перчатки.
Кому менять, наивный? Не нами замененного,- не нам и менять…се ля ви
По теме статьи. Президент Казахстана Назар Бай сам до идеи прорытия канала от Каспия до Азовского моря додуматься не мог. Ему подсказали именно тогда, когда США активизировали свою деятельность на Каспии для сотрудничества с Казахстаном и Узбекистаном. Речь идёт об организации международных перевозок.
Очевидно, организация канала с целью привлечения РФ. А вот будет ли это выгодно России, остаётся под вопросом? Хотя кое кому в РФ выгодно, особенно в обмен на отмену санкций.