Тут о другом. Когда мы оцениваем других людей, сами того не замечая, мы прикидываем, что бы двигало нами, будь мы на их месте. Поэтому наши слова о других людях обличают нас, наши собственные недостатки и пороки.
Как прав автор! Подписываюсь под каждым словом. В школе не учеба, а профанация.
И, как результат – в третьем(!) классе некоторые дети 5-буквенные слова читают по слогам.
Занимаюсь с ребенком подпольной образовательной деятельностью дома, по старым советским учебникам. А большую и лучшую часть дня (до 13-14 часов) он тратит в школе на всякую ерунду, потом 2 часа отдыха, потом школьные уроки.
И в результате настоящее образование мы получаем в усталом состоянии ближе к ночи.
Как можно было лучшую в мире советскую систему образования довести до такого плачевного состояния?
Ящик Пандоры — информационный сайт, на котором освещаются вопросы: науки, истории, религии, образования, культуры и политики.
Легенда гласит, что на сайте когда-то публиковались «тайные знания» – информация, которая долгое время была сокрыта, оставаясь лишь достоянием посвящённых. Ознакомившись с этой информацией, вы могли бы соприкоснуться с источником глубокой истины и взглянуть на мир другими глазами.
Однако в настоящее время, общеизвестно, что это только миф. Тем не менее ходят слухи, что «тайные знания» в той или иной форме публикуются на сайте, в потоке обычных новостей.
Вам предстоит открыть Ящик Пандоры и самостоятельно проверить, насколько легенда соответствует действительности.
Сайт может содержать контент, не предназначенный для лиц младше 18-ти лет. Прежде чем приступать к просмотру сайта, ознакомьтесь с разделами:
Тут о другом. Когда мы оцениваем других людей, сами того не замечая, мы прикидываем, что бы двигало нами, будь мы на их месте. Поэтому наши слова о других людях обличают нас, наши собственные недостатки и пороки.
Как прав автор! Подписываюсь под каждым словом. В школе не учеба, а профанация.
И, как результат – в третьем(!) классе некоторые дети 5-буквенные слова читают по слогам.
Занимаюсь с ребенком подпольной образовательной деятельностью дома, по старым советским учебникам. А большую и лучшую часть дня (до 13-14 часов) он тратит в школе на всякую ерунду, потом 2 часа отдыха, потом школьные уроки.
И в результате настоящее образование мы получаем в усталом состоянии ближе к ночи.
Как можно было лучшую в мире советскую систему образования довести до такого плачевного состояния?