Роль: Подписчик
На сайте с 17.10.2014
Известен как: Volodimer (3), VolodimerCH (3)

История изменений кармы

21 июля 2015 (карма -1, голосов: 1)
[09:16] -1 — Гость не согласился с комментарием: "Ты, сынок, поищи-ка в интернете..." к статье "А вы говорите - ЕГЭ..."
7 февраля 2015 (карма 0, голосов: 2)
[15:30] -1 — Гость не согласился с комментарием: "Э, нет, уважаемая. В Вашем случае,..." к статье "Плюсы самостоятельного образования"
[10:08] +1 — Гость поддержал комментарий: "Э, нет, уважаемая. В Вашем случае,..." к статье "Плюсы самостоятельного образования"

Влияние сообщества

Вклад в карму пользователя участников сообщества за последние 30 дней отсутствует.
Посмотреть информацию за всё время.

Комментарии

  • Ты, сынок, поищи-ка в интернете картину “Устный счет” Богданова-Бельского и попробуй вычислить (как говорится, “в уме”) результат того, что изображено на доске. А главное – вглядись в глаза изображенных ребятишек и ты поймешь, как мы оглупели за прошедшее время.

  • Спокойствие. Только спокойствие. Маасква защищена надежно.

  • Э, нет, уважаемая. В Вашем случае, подобный результат достигнут потому, что Ваша дочь относится к так называемым “отличницам – зубрилкам”, с которыми нет проблем на протяжении всего школьного курса. А ведь есть и другие детишки. Например, мой школяр, в первый – же учебный день, на приказ учительницы что – то сделать, ответил: “А на фига?”. И так прошло все обучение. Учит он только то, что ему интересно или необходимо для выполнения какой – то ему только ведомой цели. В итоге, имеем: он – программист (посему, постоянные конфликты с преподавателями информатики, т.к. у них уровень знаний “послабже”, чем у моего пионэра), неплохо с языками – по скайпу свободно общается с американцами (язык, кстати, изучил самостоятельно, чтобы понимать, высокоинтеллектуальное содержание компьютерных стрелялок. И здесь иы опять же имеем проблемы с преподавателем английского – увы, но он знает его лучше). Кроме того, изучает ирландский, арабский, санскрит. Нормально? Но… Он с бабушкой начал учить таблицу умножения в четыре года. И, в итоге, он до сих пор её не знает. А когда, для программирования, ему понадобилось что-то из векторой алгебры, он изучил это за полдня. Или, для чего-то, ему понадобилось решение задач по химии (а это вообще – ужас) он весь школьный курс изучил, как говорится, “за ночь”. Или, когда он рассказывает у доски, заданное по литературе, весь класс слушает забыв обо всем – до того он делает это интересно. А таблицу умножения он не знает, потому что “а на фига”. К чему я все это? А к тому, что Ваш и мой случай – это, изъясняясь языком высоконаучным, частный случай. А, в общем случае, дети самостоятельно и без принуждения делают только то, что им интересно и приятно, например, курят, пьют пиво и занимаются подобными противоправными вещами. А потому, детишек необходимо постоянно наставлять на путь истинный (кого – до восемнадцати, а кого и до сорока лет) и не верьте тому, кто говорит, что дети – это личности. Дети – это, пока что, никто. И кем они станут, всецело зависит от взрослых. А ваша милая девочка – просто умница-зубрилка. И это хорошо. Она будет хорошей женой и матерью.

  • Ну а почему бы не снизить цены пропорционально на все остальное? Ась? Не-е-ет! Низь-зя-ето! Это ж трудовая копейка.