Путь изучения образного языка. Часть 1
31 августа 2017 года в 20 часов по Москве, на Народном Славянском радио прошёл живой эфир на тему “Путь изучения образного языка”
Автор-сказитель – Владимир Артамонов
В передаче Владимир Николаевич поведал о том, как проявить интерес к изучению образного языка. Человека не может научить никто, если он сам этого не пожелает, а поэтому он должен видеть и уметь применять на практике полученные знания.
А также мы расскажем с чего начать и как выбрать кратчайший путь для достижения результата.
Если эта тема важная – расскажите об эфире друзьям, сделайте мир лучше!
Быть ДОБРУ!
==========================
Комментарий редакции
Ключевые идеи беседы:
1. Язык как космическая матрица и инструмент мышления:
Автор подчеркивает, что русский язык — это не просто средство коммуникации, а сложная матрица, связанная с космосом, природой и внутренним устройством человека. Язык воспринимается как система, в которой каждая буква и слово несёт определённый образ, силу и предназначение.
2. Потеря образности и деградация мышления:
Исторические реформы языка, связанные прежде всего с переходом на алфавит с латинским корнем, упрощением и сокращением количества букв, названы главным фактором утраты глубоких смыслов и образности. Вместе с реформами, утверждается, была нарушена способность народа мыслить объемно и творчески, его связь с "полем" — обобщённым полем информации, энергии и смысла.
3. Роль слова в формировании реальности:
Отмечается, что неверное использование языка разрушает не только мышление, но и саму "тонкоматериальную структуру" мира. Слова обладают силой изменять окружающий мир, их смысл, звучание и правильное употребление существенны для гармонии и целостности.
4. Влияние реформ и социальных потрясений:
В лекции прослеживается мысль, что массовые реформы языка (особенно после 1917 года) были частью глобального перехода к утрате культурной памяти и управляемости общества. Язык становится инструментом отделения человека от глубинного знания и самостоятельной творческой силы.
5. Практика восстановления языка:
Предлагается возвращаться к образному мышлению, изучать смыслы букв и слогов, анализировать слова как коды, позволяющие раскрывать глубинные смыслы и своё предназначение. Автор советует использовать старинные источники (Даль, Велесова книга, родовые буквари) и самостоятельно заниматься раскодированием, чтобы пробудить интерес и самостоятельное мышление.
6. Именование и предназначение:
Особый акцент делается на значении имён, слов, отчего — "как назовёшь, так и будет работать". Упоминается христианизация имён как один из способов отрыва человека от его изначального предназначения.
7. Мировоззренческие параллели и примеры:
Беседующий проводит параллели между древними письменностями, узелковой письменностью, кодами ДНК, принципом работы с текстом слева направо и справа налево; использует примеры из фольклора, истории, приводит лингвистические исследования и даже отсылки к физике и квантовым идеям.
8. Практика осознанного употребления слов:
Подчёркивается, насколько важно понимать значение даже самых обыденных и рутинных слов (спасибо, дорога, здравствуйте и др.) и как их искажение влияет на самоощущение и структуру реальности.
9. Пробуждение и современность:
По мысли автора, современность особенное время для "пробуждения", восстановления связи с корнями, со "своей" вибрацией и собственной правдой через возвращение к глубинному изучению языка.
Выводы и философская перспектива:
В этом видео русский язык рассматривается как живой организм и ключ к внутренней свободе человека. Язык не просто отражает реальность, но и созидает её. Его образность и изначальный сакральный строй были, по мнению автора, сознательно сокращены и искажены в процессе различных реформ, что привело к деградации коллективного и индивидуального мышления. Через потерю связи с корнями, с "силой" слова, мы начинаем жить в иллюзии, подстраиваясь под внешние "программирующие" установки, а не по внутренней истине.
В то же время, большой акцент делается на индивидуальную ответственность: только самостоятельная работа с источниками, осознанный интерес и раскодирование значений позволяют восстановить разум и связь с предками, культурой и самим космосом. Автор призывает изучать язык не ради академической абстракции, а как практику внутренней гармонии, честности и пробуждения созидательной энергии.
Интересен и образ языка как матрицы, связывающей человека с космосом — это отсылает к идеям о взаимосвязи психики, информационных полей, возможно, даже структур, напоминающих нейросетевые и современные IT-подходы: слова как коды, слоги — как слои и функции. Происходит призыв к междисциплинарному анализу: соединить лингвистику, историю, психологию и даже квантовую метафору для поиска подлинного бытия.
Практический вывод может быть сформулирован так: для истинного понимания себя и мира важно осознавать не только смысл слов, но и их образную, глубинную суть; критически относиться к реформам и идеологическим подменам; возвращать мышлению объёмность и творчество через работу с языком.
Открытый вопрос для размышления:
Если язык формирует сознание и закладывает структуру восприятия мира, то насколько наши сегодняшние слова и мысли являются нашими собственными, а насколько — отражением чужого "кода" и истории постепенных утрат? Где проходит граница между связывающей нас традицией и необходимостью собственного творческого прорыва в истине?
1. Язык как космическая матрица и инструмент мышления:
Автор подчеркивает, что русский язык — это не просто средство коммуникации, а сложная матрица, связанная с космосом, природой и внутренним устройством человека. Язык воспринимается как система, в которой каждая буква и слово несёт определённый образ, силу и предназначение.
2. Потеря образности и деградация мышления:
Исторические реформы языка, связанные прежде всего с переходом на алфавит с латинским корнем, упрощением и сокращением количества букв, названы главным фактором утраты глубоких смыслов и образности. Вместе с реформами, утверждается, была нарушена способность народа мыслить объемно и творчески, его связь с "полем" — обобщённым полем информации, энергии и смысла.
3. Роль слова в формировании реальности:
Отмечается, что неверное использование языка разрушает не только мышление, но и саму "тонкоматериальную структуру" мира. Слова обладают силой изменять окружающий мир, их смысл, звучание и правильное употребление существенны для гармонии и целостности.
4. Влияние реформ и социальных потрясений:
В лекции прослеживается мысль, что массовые реформы языка (особенно после 1917 года) были частью глобального перехода к утрате культурной памяти и управляемости общества. Язык становится инструментом отделения человека от глубинного знания и самостоятельной творческой силы.
5. Практика восстановления языка:
Предлагается возвращаться к образному мышлению, изучать смыслы букв и слогов, анализировать слова как коды, позволяющие раскрывать глубинные смыслы и своё предназначение. Автор советует использовать старинные источники (Даль, Велесова книга, родовые буквари) и самостоятельно заниматься раскодированием, чтобы пробудить интерес и самостоятельное мышление.
6. Именование и предназначение:
Особый акцент делается на значении имён, слов, отчего — "как назовёшь, так и будет работать". Упоминается христианизация имён как один из способов отрыва человека от его изначального предназначения.
7. Мировоззренческие параллели и примеры:
Беседующий проводит параллели между древними письменностями, узелковой письменностью, кодами ДНК, принципом работы с текстом слева направо и справа налево; использует примеры из фольклора, истории, приводит лингвистические исследования и даже отсылки к физике и квантовым идеям.
8. Практика осознанного употребления слов:
Подчёркивается, насколько важно понимать значение даже самых обыденных и рутинных слов (спасибо, дорога, здравствуйте и др.) и как их искажение влияет на самоощущение и структуру реальности.
9. Пробуждение и современность:
По мысли автора, современность особенное время для "пробуждения", восстановления связи с корнями, со "своей" вибрацией и собственной правдой через возвращение к глубинному изучению языка.
Выводы и философская перспектива:
В этом видео русский язык рассматривается как живой организм и ключ к внутренней свободе человека. Язык не просто отражает реальность, но и созидает её. Его образность и изначальный сакральный строй были, по мнению автора, сознательно сокращены и искажены в процессе различных реформ, что привело к деградации коллективного и индивидуального мышления. Через потерю связи с корнями, с "силой" слова, мы начинаем жить в иллюзии, подстраиваясь под внешние "программирующие" установки, а не по внутренней истине.
В то же время, большой акцент делается на индивидуальную ответственность: только самостоятельная работа с источниками, осознанный интерес и раскодирование значений позволяют восстановить разум и связь с предками, культурой и самим космосом. Автор призывает изучать язык не ради академической абстракции, а как практику внутренней гармонии, честности и пробуждения созидательной энергии.
Интересен и образ языка как матрицы, связывающей человека с космосом — это отсылает к идеям о взаимосвязи психики, информационных полей, возможно, даже структур, напоминающих нейросетевые и современные IT-подходы: слова как коды, слоги — как слои и функции. Происходит призыв к междисциплинарному анализу: соединить лингвистику, историю, психологию и даже квантовую метафору для поиска подлинного бытия.
Практический вывод может быть сформулирован так: для истинного понимания себя и мира важно осознавать не только смысл слов, но и их образную, глубинную суть; критически относиться к реформам и идеологическим подменам; возвращать мышлению объёмность и творчество через работу с языком.
Открытый вопрос для размышления:
Если язык формирует сознание и закладывает структуру восприятия мира, то насколько наши сегодняшние слова и мысли являются нашими собственными, а насколько — отражением чужого "кода" и истории постепенных утрат? Где проходит граница между связывающей нас традицией и необходимостью собственного творческого прорыва в истине?
Редактор: 
simple4o
simple4o
Поделиться:
Записи на схожие темы
Буквица – замечательна, я только напомню:
- Всё что вы просмотрели – в компьютерном коде отражено как нули и единицы…