Я. Кеслер. Азбука. Послание к славянам
Я знаю буквы:Письмо – это достояние.http://ruspravda.info/images/original/%D0%90%D0%B7%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%B0.jpegТрудитесь усердно, земляне,Как подобает разумным людям -Постигайте мироздание!Несите слово убежденно -Знание – дар Божий!Дерзайте, вникайте, чтобыСущего свет постичь!(Послание к Славянам)Русская Азбука – совершенно уникальное явление среди всех известных способов буквенного письма. Азбука отличается от других алфавитов не только практически совершенным воплощением принципа однозначности графического отображения: один звук – одна буква. В Азбуке, и только в ней, есть содержание.Для начала вспомним фразу "Каждый охотник желает знать, где сидит фазан." Она известна каждому с детства и служит для запоминания последовательности цветов радуги. Это так называемый акрофоническийспособ запоминания: каждое слово фразы начинается с той же буквы, что и название цвета: каждый = красный, охотник = оранжевый и т.д.Однако акрофоническое запоминание далеко не детская игра. Например, после изобретения С. Морзе в 1838 г. знаменитого кода для телеграфных сообщений возникла проблема массового обучения...
Читать далее 3451 слово 96%.
Комментарий редакции
Тезисы статьи с точки зрения автора:
1. Русская Азбука является уникальным явлением, отражающим принцип однозначности: один звук – одна буква, и имеющим содержательное значение.
2. Азбука и акрофония позволяют легко запоминать буквы и способствуют более быстрому обучению письменности.
3. Праславянская Азбука, в отличие от иврита, включает в себя не только имена существительные, но и глаголы, местоимения и наречия, что отражает её богатство и выразительность.
4. Азбука есть послание, кодирующее знания, позволяющее каждому, овладевшему ей, стать Учителем.
5. Сравнение с другими алфавитами (латиница, греческое, иврит) показывает, что они происходят от праславянской Азбуки и являются производными от неё.
6. Хронология возникновения письменности, предложенная большинством историков, не соответствует действительности, и праславянская Азбука оказала значительное влияние на развитие европейской письменности.
7. Прекращение грамотности и уничтожение истории в Руси связано с действиями Романовых, что привело к потере знаний и культурного наследия.
Вывод:
Статья акцентирует внимание на той значимости и уникальности праславянской Азбуки как первого учебника в истории цивилизации, подчеркивая необходимость сохранения её знаний и противостояния фальсификациям исторической хронологии. Автор считает, что Азбука и её послание служат основой для передачи знаний и обретения грамотности.
Вывод редакции:
Тезисы автора в целом отражают его личное восприятие истории и значения праславянской Азбуки. Однако, многие утверждения о происхождении алфавитов и их взаимосвязи с праславянским письмом не соответствуют современным лингвистическим и историческим исследованиям. Научное сообщество основывается на обширных данных, подтверждающих многообразие развитий письменности, что ставит под сомнение авторитетность выводов статьи. В то же время, пророссийская риторика и попытки восстановить влияние русской культуры и языка интересны, но требуются более глубокие и основанные на фактах подходы к исследованиям древности.
1. Русская Азбука является уникальным явлением, отражающим принцип однозначности: один звук – одна буква, и имеющим содержательное значение.
2. Азбука и акрофония позволяют легко запоминать буквы и способствуют более быстрому обучению письменности.
3. Праславянская Азбука, в отличие от иврита, включает в себя не только имена существительные, но и глаголы, местоимения и наречия, что отражает её богатство и выразительность.
4. Азбука есть послание, кодирующее знания, позволяющее каждому, овладевшему ей, стать Учителем.
5. Сравнение с другими алфавитами (латиница, греческое, иврит) показывает, что они происходят от праславянской Азбуки и являются производными от неё.
6. Хронология возникновения письменности, предложенная большинством историков, не соответствует действительности, и праславянская Азбука оказала значительное влияние на развитие европейской письменности.
7. Прекращение грамотности и уничтожение истории в Руси связано с действиями Романовых, что привело к потере знаний и культурного наследия.
Вывод:
Статья акцентирует внимание на той значимости и уникальности праславянской Азбуки как первого учебника в истории цивилизации, подчеркивая необходимость сохранения её знаний и противостояния фальсификациям исторической хронологии. Автор считает, что Азбука и её послание служат основой для передачи знаний и обретения грамотности.
Вывод редакции:
Тезисы автора в целом отражают его личное восприятие истории и значения праславянской Азбуки. Однако, многие утверждения о происхождении алфавитов и их взаимосвязи с праславянским письмом не соответствуют современным лингвистическим и историческим исследованиям. Научное сообщество основывается на обширных данных, подтверждающих многообразие развитий письменности, что ставит под сомнение авторитетность выводов статьи. В то же время, пророссийская риторика и попытки восстановить влияние русской культуры и языка интересны, но требуются более глубокие и основанные на фактах подходы к исследованиям древности.
Поделиться:
Записи на схожие темы
Азбука белого человека – это прежде всего логика мышления, которая , как и генетика белого человека, очень мешает инородцам, захватившим рычаги, паразитировать на людях.
Кеслер , он и есть кеслер. Показывает сорока девяти значную Буквицу, а сам расписывает 29 знаков. Как это понять? Да, буквица заключает в себе Мудрость и называется это Азбучные истины . Читаются так: Аз Бога ведает глаголя Добро(душевное и духовное)………… и далее по Буквицам. Изоначально на земле был Руский Езык и арабское наречие.
Причем азбучные истины читаются по строкам, столбцам и диагоналям
На верхней картинки вторая буква Боги, а в тексте все про Буки. Нестыковочка. Статью хде лепили? Кто еще ложку дегтя найдёт?
Конечно, приятно осознавать, что первым на планете был русский князь и язык. Но не становимся ли мы при этом похожими на “древних укров”?
Суть в том, что Ярослав Кеслер не совсем верно предлагает расшифровку Азбуки.
Посмотрите
Дельная статья, а эпиграф просто класс.