Сейчас получается так, что в погоне за оценкой “все средства хороши”.. Родители любой ценой добиваются отличных и хороших оценок. Может действительно отказаться от них вообще? Есть тесты в университеты – и прекрасненько. Кто хочет поступать – вот и будут их сдавать. Возможно есть смысл делать и классы с профессиональной составляющей, типа училищ. Есть смысл также вообще не заставлять ребенка ходить в школу, а школьное образование сделать по принципу:”Если приперло вдруг кому-то изучить биологию в возрасте за 20″ – чтобы была такая возможность … Пусть не повсеместно, но возможность такая должна быть. Хотя бы в столице. Вопросов, конечно, очень много. Но возможности такие надо людям предоставлять, во-первых, а во-вторых, формировать такие классы для великовозрастных лбов по потребности, по их запросу. В любом случае, освободив школы от “хронически ржущих и играющих на уроке в карты” лбов – мы уже достигнем многого. И не надо мне объяснять,что типа в школе они учатся общению и нахождению контакта. Не учатся. Не лгите сами себе. Интеллигенты в школе – отдельно, а *********(извиняюсь) – отдельно. Или вы хотите сказать, что у вас было по другому? Ну так у меня тоже было по-другому, потому что шеф школы просто выпроводил из нее после 8 класса всех плохосоображающих, но здорово коллектив нормальных детей отвлекающих. И правильно сделал. И все нашли свое место в жизни. ..
там было слово полу дур ки вроде бы, уже и не помню, но смысл же всем ясен, правда?
Сейчас получается так, что в погоне за оценкой “все средства хороши”.. Родители любой ценой добиваются отличных и хороших оценок. Может действительно отказаться от них вообще? Есть тесты в университеты – и прекрасненько. Кто хочет поступать – вот и будут их сдавать. Возможно есть смысл делать и классы с профессиональной составляющей, типа училищ. Есть смысл также вообще не заставлять ребенка ходить в школу, а школьное образование сделать по принципу:”Если приперло вдруг кому-то изучить биологию в возрасте за 20″ – чтобы была такая возможность … Пусть не повсеместно, но возможность такая должна быть. Хотя бы в столице. Вопросов, конечно, очень много. Но возможности такие надо людям предоставлять, во-первых, а во-вторых, формировать такие классы для великовозрастных лбов по потребности, по их запросу. В любом случае, освободив школы от “хронически ржущих и играющих на уроке в карты” лбов – мы уже достигнем многого. И не надо мне объяснять,что типа в школе они учатся общению и нахождению контакта. Не учатся. Не лгите сами себе. Интеллигенты в школе – отдельно, а *********(извиняюсь) – отдельно. Или вы хотите сказать, что у вас было по другому? Ну так у меня тоже было по-другому, потому что шеф школы просто выпроводил из нее после 8 класса всех плохосоображающих, но здорово коллектив нормальных детей отвлекающих. И правильно сделал. И все нашли свое место в жизни. ..
не использование – тоже оружие массового поражения, к сожалению. Хоть и с отсроченным сроком действия.
ага. И за 4000 погибших детей от эпидемии дифтерии. Тоже ей спасибо.
Даме с образованием учителя биологии(универ закончила), без медицинского образования.
Сильно ей спорить хочется, хоть и нет мозгов…
Хоть бы в суд на нее подали те, кто отказался, а после заболел, или она и тут выкрутится?
Вся инфа – в Википедии. Можете проверить. Она – НЕ ВРАЧ! А учитель биологии…https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F,_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0
+ инфа про Францию.. http://ru.rfi.fr/frantsiya/20170616-vo-frantsii-mogut-stat-obyazatelnymi-11-privivok