Трудовой вопрос (в т.ч. по женщинам и детям)
http://ic.pics.livejournal.com/kamrad2213/40665284/190723/190723_original.jpgИтак, сегодня я выкладываю материал, который уже давно у меня лежал.
Он касается трудового вопроса, т.е. положения рабочего в Российской империи.
Особое место здесь уделяется также женскому и детскому труду. Будете читать – обязательно обратите на это внимание.
Есть много интересных и показательных сравнений, так что сами все увидите.
Да, и не спешите критиковать автора. Он написал все это в памятном 1912 году!
Так что читайте и делайте выводы…
Нижеприведенная таблица позволяет наглядно видеть, как распределяются мужской, женский и детский труд по некоторым производствам.
Таблица эта относится к 1900 году и охватывает собой более полутора миллиона рабочих:
Из каждой тысячи рабочих:
1. Обработка металлов: мужчин – 972, женщин – 28, в т.ч. малолетних обоего пола (12-15 л.) – 11 детей.
2. Обработка питательных веществ: мужчин – 904, женщин – 96, в т.ч. малолетних обоего пола (12-15 л.) – 14 детей.
3. Обработка дерева: мужчин – 898, женщин – 102, в т.ч. малолетних обоего пола (12-15 л.) –...
Читать далее 1987 слов 92%.
Проблема современной РФ, как и прошлой Царской в вопросе повышения зарплаты состоит в первую очередь в технической отсталости, низкой культуре труда. Современная Россия – очень отсталое государство по сравнению со странами Запада.
На западе трудовое воспитание никто не отменял. Например в Англии детям с 14 лет по закону разрешено подрабатывать в свободное время у своих родителей в частных кафе и т.д. В России дети крестьян также помогали родителям. В СССР, дети окончившие среднюю школу, ничего не умеют делать. Их нужно учить работать.
Не надо путать СССР с РФ ,трудовое воспитание в школах особенно с сельской местности было очень развито.
В некоторых вопросах тем, кто не жил в СССР или был малолеткой, полезно было бы воздержаться от комментариев из-за отсутствия достоверной информации, не той, которая сегодня в СМИ. Советские дети умели очень многое. Действительно, особенно в сельской местности. После 10-11 классов получали, например, права механизаторов широкого профиля, проще – трактористов. Трудовое воспитание было очень хорошо поставлено и в городе, и в селе, и подрабатывали не в частных кафе, а на производстве. Сейчас дети только и умеют, что кнопки на компах нажимать да на всемирной помойке торчать. Таблицу умножения не знают. Зачем? В мобильнике же есть калькулятор. Уже не говорю про математику с её формулами сокращённого умножения, квадратами и кубами сумм и разностей, сумм и разностей кубов и разностей квадратов.
Какой произвол ликивидировали: Мыть полы в классе! Геноцид!!!