Глава 10. ОСНОВЫ ПОСТРОЕНИЯ МАТЕРИАЛЬНОГО МИРА И ФОРМИРОВАНИЯ ГЕНОТИПОВ МОЗГА . Продолжение третьего тома монографии «Зеркало Моей Души», незавершённого Николаем Левашовым
Глава 10. Основы построения материального мира и формирования генотипов Мозга Одной из главных моих задач, является поиск людей, СПОСОБНЫХ мыслить и понимать происходящее. Это оказалось не так-то просто, как я считал. И вопрос ведь не в том, чтобы что-то ДОКАЗЫВАТЬ в происходящем. Вопрос в том, чтобы НАЙТИ тех, КОМУ доказывать. Найти людей, способных мыслить масштабно. Не в масштабе той или иной отрасли, или знания чего-то, а в масштабе всей Планеты, как бы пафосно это не звучало. Какой толк – доказывать правоту тех знаний, людям, изначально воспринимающим как сумасшествие ПРЕДЛОЖЕННУЮ им информацию. С таким же успехом можно пригласить торгующую семечками бабушку к обсуждению проекта на миллионы. Не может честный, добрый, смелый Человек, МЫСЛЯЩИЙ в масштабе «семечек», ВЗЯТЬСЯ за большое дело или хотя бы его осмысление. Это для такого Человека НЕРЕАЛЬНО – не потому, что он увидел в нём какие-то дефекты, а потому, что оно ВЫХОДИТ за рамки его ВОСПРИЯТИЯ. Разговаривать и рассказывать людям, мыслящим привычными категориями, на НЕПРИВЫЧНЫЕ по своему ОГРОМНОМУ масштабу темы, равносильно...
Ознакомиться с полным текстом статьи можно перейдя по ссылке источника.
Комментарий редакции
1. Основная задача автора - найти людей, способных мыслить на глобальном уровне и понимать происходящее, уходя за рамки привычного восприятия.
2. Люди действуют в зависимости от своего масштаба мышления, а не от наличия знаний или ресурсов, что препятствует реальным действиям по изменению ситуации.
3. Система управления жизнью на Земле остается незаслуженно незамеченной как с точки зрения науки, так и религии - управление связано с высшими энергиями и требует переосмысления основ современного знания.
4. Важно понимать основы материального мира и генотипов мозга, чтобы осмысленно участвовать в развитии цивилизации.
5. Эволюция генотипов мозга происходила через различные исторические этапы и регионы, и продолжает развиваться сегодня.
6. Система управления на Земле осуществляет контроль за генотипами и их развитием, а также формирует реальность обитания через управление ресурсами и их распределением.
7. На сегодняшний день происходят значительные изменения в структурах управления и контроля, что открывает новые возможности для развития человечества.
8. Реинкарнация и карма переживают трансформацию, уходя от навязанных концепций к более глубокому пониманию структуры человеческого бытия и его связи с окружающим миром.
Вывод:
Автор считает, что для понимания основ материального мира и улучшения человеческой жизни важно осознать глубинные механизмы управления и взаимодействия, которые лежат в основе существования. Призыв к осмыслению масштабов мышления и развитию сознания является ключевым для будущего человечества.
Вывод редакции:
Тезисы автора имеют явную конспирологическую направленность и не соответствуют современным научным данным. В них смешаны элементы псевдонауки, теорий заговора и ненаучных подходов к пониманию биологии и истории. Основные идеи статьи не опираются на фактические научные исследования и не находят признания в профессиональной среде. Это подтверждает, что авторская концепция является частью альтернативного взгляда на науку и реальность, который не имеет поддержки в традиционной научной парадигме.
Это писание пример сбоя в работе разума, а точнее его отсутствия.
Ну так покажите свой…время пошло!!!
Здравствуйте!
А что значит генотип мозга 421, 422 и т.д. что эти цифры означают, как их вообще понять и почему именно цифры а не имена – к примеру: генотип мозга – “табуретка в шоколаде”, ведь для нас простых людей, хоть и имеющих образование всё это пустые слова. Откуда и кто взял эти цифры, и как всё это проверить и убедиться.
Левашова нет и без него вряд ли кто что тут поймёт, а все эти перепосты ни о чём не говорят, имею в виду просто интересное повествование. Опять же, считаю всё написанное абсолютной правдой, но как в ней разобраться, в этих цифрах…объект типа 400, 440, почему Эльбрус, Кайлас упоминаются а Эверест нет!?
Чтобы разобраться в любом материале необходимо иметь хотя бы элементарную подготовку по этой теме; а такой сложный и объемный материал читается не единожды, а, как минимум, 7 раз!