Разговор с 11-ти летним мальчиком или Что создали Русские
Будучи, как-то, в гостях у своего близкого друга, я был ошеломлен, невероятной картиной, открывшейся мне в ходе беседы с его юным сыном, чьим крестным отцом я являюсь. Образовавшейся, в результате русофобческой и русоборческой политики нашего государства и в особенности, министерства якобы образования, - картине мировосприятия наших детей. Перескажу сам диалог, состоявшийся у меня с почти 11-ти летним мальчиком, который меня так поразил: Данила, так зовут моего крестника, позвал меня к компьютеру, за которым он играл в какую-то игру, чтобы показать мне великолепие своего игрового танка, на котором он виртуально сражался. Взглянув на танк, я похвалил его за его победы в игре и пожурил за то, что он выбрал для себя модель «Абрамс», которая является американской, а не один из наших танков, которые по многим характеристикам превышают идентичные модели западных производителей. На это мое замечание, он ответил, что американские танки ему нравятся. Но, не буду, же я пускаться в сравнительно-описательные характеристики танковой техники, углубляясь в историю войн и военной промышленности...
Ознакомиться с полным текстом статьи можно перейдя по ссылке источника.
Комментарий редакции
1. Русофобская и русоборческая политика оказывает негативное влияние на мировосприятие детей, формируя у них мнение, что русские ничего не создали.
2. Пример разговора с 11-летним мальчиком показывает, что молодое поколение находится под влиянием ложных представлений о вкладе русских в науку и технику.
3. Автор считает, что необходимо просвещать детей о достижениях русских ученых и изобретателей, чтобы развеять мифы о том, что все великое создается лишь за пределами России.
4. Важно уделять внимание воспитанию молодежи, чтобы они гордились своим наследием и знали правду о вкладе русских в развитие мировой науки и культуры.
5. Автор предлагает создать сообщество для обмена интересными фактами из истории русских изобретений и достижений.
Вывод:
Статья подчеркивает важность просвещения молодежи о вкладе русских ученых и изобретателей в мировую науку и технику. Автор стремится исправить искажения фактов о русской культуре и истории, предлагая создать сообщество для обмена знаниями и воспитывая таким образом гордость за российское наследие.
Вывод редакции:
Тезисы автора отражают определенные стереотипы и затрагивают социальные и культурные проблемы в России. Общее утверждение о том, что молодое поколение не осведомлено о достижениях русских ученых, имеет под собой основания, однако требует более глубокого анализа. В статьях подобного рода довольно часто встречается пропаганда, что может затушевать реальное состояние дел в сфере образования и восприятия культуры. Важно учитывать, что вклад России в мировую науку и технологии действительно значителен, но важно подходить к процессу образовательно-воспитательной работы с пониманием всех аспектов и без преувеличений.
mini4o
Этот перечень должен, обязан быть в школьных учебниках! И при сдаче ЕГЭ!!!!
Тот, кто против – ВРАГ РОССИИ и ее народов! Враги России подлежат расстрелу! Это мое личное убеждение (имею право в соотв. со ст. 29 Конституции РФ)!
расстреливать не нужно, а надо заставить их выучить весь этот список.Тогда это будет для них наказание по-тяжелее…
ЕГЭ лучше отменить. Это окончательно оболванивающий тест.
Да и как же молодежь будет знать этих людей, если они не имеют ни малейшего понятия о перечисленных изобретениях – сверхпроводимость, электролиты, радиозонд, теория относительности… сейчас другие интересы и авторитеты соответствующие…