Ещё раз о “народном капитализме” или каким будет завтра? Сергей Грошев
Сергей Грошев — Кооператор, публицист, общественный деятель, г. Пятигорск.
Летний лагерь «Ливадия-2022», г. Астрахань. 2-й день, сессия №1.
Тема доклада: “Ещё раз о “народном капитализме” или “Каким будет завтра?”.
Быть ДОБРУ!
#летняяливадия #астрахань #народный #капитализм #сергейгрошев
—————————————-
ПОДДЕРЖАТЬ РАДИО https://slavradio.org/page/charity/
—————————————-
«Народное Славянское радио» – это просветительский проект, созданный для изучения родной культуры. У нас нет инвесторов и рекламы. Мы существуем исключительно на добровольном вкладе слушателей. Любая сумма – для нас помощь!
—————————————-
МЫ В ИНТЕРНЕТЕ:
http://slavradio.org
https://vk.com/slavradio_org
https://ok.ru/slavradio
https://t.me/SlavRadio_org
https://zen.yandex.ru/slavradio_org
https://bastyon.com/slavradio?ref=PNoR5LNLAZP3VGiNcK2wn4xxAFT6yQAMqj
—————————————-
Сделаем вместе Мир лучше!
—————————————-
*
Внимание!
Мы будем благодарны за распространение всех видео нашего канала кроме тех случаев, когда это запрещает политика Ютуб. Также Мы не приветствуем изменение содержания роликов с удалением знаков нашего канала и искусственного ремонтажа изменяющего смысл видео.
Комментарий редакции
Данный комментарий создан автоматически с помощью ИИ:
Это видео представляет собой лекцию, в которой Сергей Грошев обсуждает концепцию народного капитализма и пути улучшения будущего человечества, включая образование, здравоохранение и управление.
Тезисы лекции:
1. Целостный подход к вопросам общества: Мы должны рассматривать все аспекты жизни – здоровье, социальные процессы, образование – как взаимосвязанные и работать над их интеграцией.
2. Моделирование будущего с детьми: Важно вовлекать детей в понимание того, как будет устроено общество и экономика. Идея «коллективного ковчега» как образа нового начала на другой планете.
3. Знания как основа самоуправления: Человечество должно обрести знания о производстве, здоровье, экологии и социальной организации, чтобы не быть под управлением других.
4. Критика существующих систем: Грошев критикует как тоталитаризм, так и либерализм, утверждая, что оба способа управления обременяют людей и не дают возможности развиваться.
5. Создание нового общества: Грошев подчеркивает необходимость создания общества справедливости и единства на основе общих ценностей и целей.
6. Взаимозависимость людей: Люди должны осознанно трудиться вместе для достижения общей пользы и создавать новое общество на принципах кооперации.
7. Отношение к природе и экологии: Подход к ресурсам должен быть бережным и рациональным, с использованием современных технологий.
8. Здоровье как важная цель: Человечество должно заботиться о своем здоровье и здоровье будущих поколений, выбирая натуральные продукты и отдавая предпочтение здоровым образу жизни.
Вывод:
Сергей Грошев призывает к созданию нового типa общества, в котором соединяются знания, кооперация и принцип человеческого братства. Он убежден, что без взаимопомощи и общего труда человечество не сможет выжить и развиваться, и каждая личность должна взять ответственность за общее благополучие, основываясь на морали и нравственности.
Вывод редакции:
Тезисы лекции Гροшева соответствуют некоторым современным вопросам в сфере социологии и экологии, однако стоит отметить, что его идеи о "народном капитализме" могут носить утопический характер. Некоторые из предложенных им моделей могут не соответствовать реалиям современной экономики и социальных структур. Кроме того, критика существующих систем, хотя и обоснованная, может казаться чрезмерной и не учитывающей их положительных аспектов.
Редактор: 
mini4o
mini4o
Поделиться:
Записи на схожие темы
Посмотрите на капиталистов: они стараются разжечь национальную вражду в «простом народе», а сами отлично обделывают свои делишки: в одном и том же акционерном обществе — и русские, и украинцы, и поляки, и евреи, и немцы. Против рабочих объединены капиталисты всех наций и религий, а рабочих стараются разделить и ослабить национальной враждой!»
В.И. Ленин, ПСС
Уверен, что лучшее образование, когда процесс преподавания проходит на равных: между учителями и учащимися.
Часто учителя имеют шоры и ложные стереотипы, уж лучше общаться с молодым преподавателем, но который “не упадёт в грязь лицом” подстраиваясь под систему образования.
В России правительство не стало подниматься на уровень предыдущей системы образования, а решила учредить обновлённую систему, мол нам так приятней, когда многое по новому, меньше будут корить за незнания основ. Пусть кто-то в правительстве и смог бы подняться на уровень советской системы образования, но инициатива не там.
Хорошо бы найти такое место для образования, где правило легко подстраиваются под современные реалии, тогда такой диплом-это тоже повод для санкций, мол у вас превосходство.
Мне хотелось, чтоб было хоть одно место, которое бы породило плеяду реформаторов и революционеров.
Это такая же глупость, как нужно убрать поступление по тестированию.
Когда я работал преподавателем, то я чувствовал мощное превосходство, и позволял вольные темы, и меня загонять в угол.
Если студенты не находят пути воздействия на экзамен, то привлекаются силовые варианты – это милиция, исполком итд.
Когда я сам учился повторно, то я хотел получать удовольствие от учебы.
Взрослые опытные руководители искали пути дать денег.
Когда нашли, то требовали с меня так, что я должен быть благодарен таким предпринимателям.
Поэтому Миша я не соглашусь с вами по вопросам житейской реальности.
Я вот сейчас ел кашу, и запивал один глоток пивапортер темное, другой глоток овощной сок. Великолепный настрой на еду, такой же как от черемши.
еще один мечтатель ищет пророка в чужом пространстве ..Дома у себя ищите и обрящите
Трошки, Михаил, я не втолкнулся в Ваше : “Уверен, что лучшее образование, когда процесс преподавания проходит на равных: между учителями и учащимися.” Поясните – “на равных”. По желанию, конечно. И да, – Вы не видите разницы между преподавателем и учителем ?
Авторитет не должен стоять на пустом месте у преподавателя, он постоянно должен указывать ученикам на их: слабости и недоработки.
Или к вам в город приехали из республики Кавказа, и вы ставите себя выше их… вот если вы изящно продемонстрируете свои знания, когда это уместно
Сила в равенстве, если хотите быть выше, докажите, что вы в чём то более развиты и вашему оппоненту следует тоже развиваться.
Михаил, а Вы точно учились в школе или , не дай бог , в вузе ? Сила в равенстве ? Может Вы самоучка ? – Тогда сорри за вопросы. Я, между прочим, преподаватель. В школу ходил – там учителя мои. Не помню про равенство между собой и учителем и , тем более, “авторитет” преподавателя. В школе получают образование, обязательное. От учителей. В других заведениях – от преподавателей , которые не учителя для студентов. Не обязательное. Естественно , слово “учитель” можно написать так : ” Учитель”. Но это другая и широкая тема. Так Вы – самоучка ? Тогда да, доказывать, что ты – не верблюд надо, естессно. Кому-то.
Могу представить жора шапов заходит в класс и произносит сакраментальные слова” приучайтесь к труду насекомые”
Или как плохой актёр Никита Михалков в “бесогоне” строит из себя патриота-сытого патриота
О да ! Только для технических дисциплин такое не катит- публика профи. Каждая в своей сфере. Там дурака не проваляешь. Но интересно дядек ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ слушать ! Мимо у Вас.
Никита актер неплохой а вот патриот никакой. Сейчас реальный патриот это браконьер а все остальные борцы профессионалы как Михалков.
https://yandex.by/video/preview/?text=видео%20с%20собрания%20где%20михалков%20бьют%20ногой%20в%20лицо%20пацану&path=yandex_search&parent-reqid=1660468757340918-14421368116705238709-sas3-0816-dd1-sas-l7-balancer-8080-BAL-2254&from_type=vast&filmId=5393035234364431588
Ты сам гнилой ,гнильё и хвалишь.Он средней руки актеришко,средней руки режисеришко и точно средней руки человечишко..Вчера он против Сталина (утомленные солнцем)сегодня он за ВВП и Со в Бесогоне.А сам он из рода Бесов..Был бы ты бабой ,я еще бы поняла увлечение мордой лица с усами ,ходок еще тот ,но а так …?
Михаил система образования давно стала системой надзора и консервации. Вон видосы люди в штатах любого возраста любую страну на карте не шарят. У нас лучше но ненамного. Не будет в школе прогрессива. Все под задачи партии в любой стране заточено. Госвам нужны послужные люди и работники со спец образованием.
“Народный капитализм” – когда трудящиеся являются акционерами собственных предприятий, то-есть альтернатива олигархическому капитализму как в РФ сегодня.
Идея не нова. Россия, если кто забыл, уже жила при “народном капитализме” от ваучеризации Чубайса. Привела к тому, что большинство мелких акционеров расстались со своими акциями в трудные времена, бедные пытались выжить, а богатые (воры и жулики) скупали их ваучеры и акции, становились ещё богаче.
Могло ли быть иначе? Может и да, но думаю, что на крупных и системообразующих предприятиях РФ контрольный пакет акций (60-70%) должен принадлежать государству, а остальное – гражданам России, необходим примат общественной собственности над частной.
Руса госсобственность это не общественная собственность. Вот было гос-во Рим у него были крепости и дороги, цепи для рабов и пленных. Из списка полностью общественными были цепи. Так же и России царской полность общественной была мосинка все остальное как посмотреть.
Пусть будет по-вашему: государственная собственность, не возражаю.
Всё это , Руса, – старое доброе еврейское надувательство. Вопрос лишь в том – кто (реально и номинально) правит в стране.
Те же, кто и в 90-е, за малым исключением.