Трудно быть… гением
Вундеркиндам не везде у нас дорога…Гениальность – очень хрупкая и непредсказуемая вещь. Проявляется она, как правило, очень рано. Буквально с пеленок сверходаренные дети подозревают, что отличаются от окружающих.Сальвадор Дали писал: «Еще с самого нежнейшего возраста у меня обнаружилась порочная склонность считать себя не таким, как все прочие простые смертные. И посмотрите, как блестяще мне это удается».https://ic.pics.livejournal.com/ss69100/44650003/2421653/2421653_300.jpgГениальный ребенок уже к четырем годам проявляет половину будущих интеллектуальных способностей, к шести – 70%, а к восьми – 90%.Маленький Моцарт, обладавший феноменальным слухом, памятью и способностью к импровизации, в три года выступал с концертами. Александр Грибоедов, блестящий поэт и композитор, владевший несколькими иностранными языками, в 11 лет поступил в Московский университет. Выдающийся советский физик, лауреат Нобелевской премии Лев Ландау стал студентом в 13 лет.Судьба маленьких гениев так же, как и судьба взрослых, далеко не всегда счастливая. Имя Павла Коноплева некогда гремело на весь Советский Союз.Шестилетний...
Читать далее 1157 слов 87%.
Комментарий редакции
Тезисы статьи:
1. Гениальность является хрупким и непредсказуемым даром, который чаще всего проявляется в детском возрасте.
2. Выдающиеся способности гениев часто не находят признания и могут стать причиной одиночества и страданий.
3. Множество примеров детей-вундеркиндов, таких как Сальвадор Дали и Александр Грибоедов, демонстрируют раннее проявление таланта, но их судьбы не всегда заканчиваются счастливо.
4. Гетто талантливых детей в школах может приводить к психологическим травмам и изоляции, что, как правило, приводит к негативным последствиям.
5. Научные попытки связать гениальность с наследственностью не увенчались успехом, а известные эксперименты не подтвердили теории о генетической предрасположенности к выдающимся способностям.
6. Гениальность не может быть смоделирована или воспроизведена через специальное воспитание, и истинные гении, как правило, возникают спонтанно.
Вывод:
Автор подчеркивает, что гениальность — это дар, который не всегда приносит счастье его обладателям. Вундеркинды, как правило, сталкиваются с непониманием и одиночеством, а попытки воспитать или создать гениев через специальные методы не приводят к устойчивым результатам. Судьбы многих гениев подтверждают, что талант в сочетании с плохими обстоятельствами может привести к трагедиям.
Вывод редакции:
Тезисы автора в значительной степени соответствуют действительному положению дел. Статья поднимает важные вопросы о судьбах одарённых детей и непредсказуемости их жизни. Она акцентирует внимание на проблемах, с которыми сталкиваются вундеркинды, что является актуальной темой в области психологии и воспитания.
Редактор: mini4o
1. Гениальность является хрупким и непредсказуемым даром, который чаще всего проявляется в детском возрасте.
2. Выдающиеся способности гениев часто не находят признания и могут стать причиной одиночества и страданий.
3. Множество примеров детей-вундеркиндов, таких как Сальвадор Дали и Александр Грибоедов, демонстрируют раннее проявление таланта, но их судьбы не всегда заканчиваются счастливо.
4. Гетто талантливых детей в школах может приводить к психологическим травмам и изоляции, что, как правило, приводит к негативным последствиям.
5. Научные попытки связать гениальность с наследственностью не увенчались успехом, а известные эксперименты не подтвердили теории о генетической предрасположенности к выдающимся способностям.
6. Гениальность не может быть смоделирована или воспроизведена через специальное воспитание, и истинные гении, как правило, возникают спонтанно.
Вывод:
Автор подчеркивает, что гениальность — это дар, который не всегда приносит счастье его обладателям. Вундеркинды, как правило, сталкиваются с непониманием и одиночеством, а попытки воспитать или создать гениев через специальные методы не приводят к устойчивым результатам. Судьбы многих гениев подтверждают, что талант в сочетании с плохими обстоятельствами может привести к трагедиям.
Вывод редакции:
Тезисы автора в значительной степени соответствуют действительному положению дел. Статья поднимает важные вопросы о судьбах одарённых детей и непредсказуемости их жизни. Она акцентирует внимание на проблемах, с которыми сталкиваются вундеркинды, что является актуальной темой в области психологии и воспитания.
“среди прошедших детский сад вундеркиндов практически не бывает.” Вот-вот!
Тем наше общество и круто,и мерзко…Наше общество абсолютно спокойно уничтожает отморозков,которые мешают жизни сообщества,которые не поняли простых правил сожительства,не убий,не воруй и прочее “божественное”по-сути животины ,но одновременно страшатся проявления подобной гениальности,описанной в статье….ЭТО страшит.Поэтому гении чаще всего гнобятся в школе и умирают раньше крепкого “быд..а”.Гений-это увеличение на на нанометры одной из структур мозга.Всего лишь…Но может делов наделать.Это безумно страшит стадо людей.Вспомните как относились к “отличникам” в школе…Но двигают общество вперед только “отличники”,которые практически приравниваются к “отморозкам”.В этом ужас.Я безумно надеюсь,что “троешников” перестанут гнобить “отморозки” и придет “Новое Время”.
Гении-это суть ненормальные.Смотрите на их лица, перекошенные рожи и высунутые языки.Чего то Курчатов язык на фото не высовывал.А был гением.
Так вот и шизофреники и гении-суть одно.И у тех, и у других в голове “непорядок”.В одной и той же семье и самоубийца, и алкаш и гений.В одном флаконе так сказать.Недавно знакомая поведала, что в семье верхних соседей мама не растила сыночка, отказалась его нянчить.Переложила на плечи своей матери (сама при этом шлялась, пила, не работала).Бабушка вырастила внучика и такой хороший получился мальчик, на одни пятерочки учился все одиннадцать лет.А теперь внучик бьет бабушку смертным боем..Ей за стенкой слышно “Сашенька, не надо так больно”..И? Гений или психопат? Там просто семья такая-со сдвигом.И все ОНИ из одной пробирки.
Другое дело Специально помочь, и помогать на протяжении долгого времени уместить гениальные мозги в голову обычного размера.Сделать Работу.Тогда гений не сопьется, не выбросится из окна, не станет рядовым шизофреником.
А вы,Мирослава,представьте что этот мальчик не рос со своими родителями,а рос и “учился” со своими,и ему не повредили психику…Все эти люди,с высунытыми языками, двинули человечество.А вы и я,потребили эти изобретения в свой комфорт….Просто пример.Когда я учился в универе,то наблюдал такого человека….Абсолютно неопрятного доцента….Чтобы вы понимали что за человек…он мог выбежать из туалета с незастегнутой ширинкой,чтобы успеть записать какую-то формулу,пока она из него не ушла.При общении был адекватен.Все преподы говорили о нем,как о “луче света”.В мужской автономной среде студентов он был чмом.Только высочайший запрет позволил ему выжить.ОН ТАКОЙ изобретатель памперсов,стиральной машинки и противозачаточных средств для женщин и ядерной бомбы тоже.Полагаю попытка донести смысловую нагрузку была удачной.
Нет, это такая же ненормальность как все.Но, благая ненормальность, для смысла и пользы.Это Чудаки так сказать. ВосПитание вообще может только пригладить личность.А родилось то, что родилось.И никаким воспитанием из ****** не сделаешь конфету и наоборот.Примеров множество.Думаю изобретения и всякие штучки, облегчающие был, промышленность и производство, а так же великие произведения искусства были надиктованы..или даны этим людям высшими силами.Кстати я читала выпуск журнала “величайшие изобретения хх века.Там много интересного, но люди в большинстве случаев(по лицам видно) без чудачеств и отклонений.Я с людьми много работала, вижу их .Я не против гениев и шизофреников.Ни за, чтобы их уничтожить.Я за свое виденье проблемы.
Это просто очередная ошибка так называемых учёных,мозги и гены к гениальности отношения не имеют.Я их заранее вижу – ребёнок просто все объяснил и только “учёным” это непонятно .
Когда-то читал книгу,не помню название(фантастика),там был такой эпизод попал главный герой в гости к Богу,смотрит лежит на столе большая книга,и он спрашивает, а что это за книга.Бог отвечает в этой книге записаны самые гениальные люди за всю историю человечества.Наш герой просит посмотреть,-смотри говорит Бог.Тот открывает книгу смотрит,а на первом месте какая-то не знакомая фамилия.Читает дальше,страница за страницей,а там всё не известные люди.Где-то на середине книги,под номером 4567 увидел Энштейна,чуть дальше да Винчи.И тогда он спрашивает:почему он никогда не слышал о людях в начале списка,если они такие выдающиеся?А Бог ему говорит:вот этот, который первый Иван Пупкин, мог стать величайшим инженером и человечество благодаря его изобретениям могло бы летать в другие Галактики,но к сожалению когда ему было 15лет ему кто-то предложил уколоться героином и он не смог отказать.Через 2 года он умер от передоза.Этот, который второй, мог стать величайшим химиком и придумать уникальный материал,но его мать очень хотела,что бы сын стал пианистом и потому не давала ему заниматься ни чем кроме музыки.Третий мог стать художником,но украл с друзьями машину и поехав кататься разбились,и он погиб.
И ведь это так и есть.Мы ничего не знаем.
А знал бы прикуп,был бы соседом РусоФила.))
Возможно кто-то, из тех кто тусуется на ЯП, мог тоже стать гением.
А может ещё и станет.))
Ну да…все так и есть.Давайте я вам поясню свои быд.лострахи.Я так полагаю все что происходит с моим народом-это бесконечный процесс(я не оперирую понятием личности,как эзотерические оппоненты)…Я не вижу себя отдельно от своего народа.И вижу что все психодвижения по восстановлению справедливости приводят к новым психодвижениям по восстановлению справедливости.Наверх залазят разновидности животных у которых естественные животные потребности-сожрать побольше,осеменить самок и помочь своим деградированным отпрыскам прожить подольше….хотя их скорее всего убьют.Ну это же тупик….И вот чем больше я об этом думаю,то создается впечатление,что когда мы преодолеем этот барьер случится апокалипсис…Это животное во мне боится.Как-то перепрыгнули все…И всякие строи,и всякие религии…Просто новый этап развития человечества…с препятствиями.Собака лает караван идет.
Это,точно,идёт.
Развитие и препятствия неразделимы. Другой вопрос – куда прыгнем , зачем ( цель), и будет ли это развитием ?
Я думаю, что учёба на пятёрки ещё не говорит, что человек правильно воспитан и может контролировать себя. ПОтом знания и гениальность хороши тогда, когда человек может их реализовать. Избыток образования без реализации, делает из человека мизантропа. Как говорится, внутреннее содержание и возможность его реализации, важнее внешних атрибутов, оценок, звания, должности и т.д.
Ну а язык показывать в преклонном возрасте, на суд публике, говорит о том, что старичку таки удалось всех обмануть и войти в историю.
Как говорил Пабло Пикассо о своём творчестве: “Настоящие художники — Рембрандт, Джотто, а я лишь клоун; будущее в искусстве за теми, кто умеет кривляться.” Точнее не скажешь о многих знаменитостях.
Все правильно обизяны рулят, зарулят как обычно в задницу,ничего страшного ещё один неудачный эксперимент.Следующие поколения возможно учтут ошибки ,а может и нет и тогда опять перезагрузка.
А с какого перепугу вышеуказанных людей причислили к гения и вундеркиндам?!!!!
Какую пользу они принесли Родине и государству!!???
Если человек своими деяниями не приносит никакой пользы своей Родине и Роду, то речи о каких бы то ни было заслугах даже идти не может.
Какой-то неуч назвал обкурков Домагарова, Ефремова и им подобных ” великими и гениальными” – это же не значит, что на само деле так оно и есть.
Все эти “великие музаканты, писатели, философы, спортсмены, поэты, юристы, и прочая паразитическая срань” своими делами никакой пользы не приносят пользы ни государству, ни Родине.
Имя им ПАРАЗИТЫ, которые сидят на шее у тех кто трудится( изобретает, внедряет, производит, исцеляет, учит детей).
А ты какую пользу принёс?
Не мне решать, какую пользу я принёс Родине и Роду.
Это Род и Родина будут судить и воздавать по заслугам.
В статье ясно сказано что перечисленные вундеркинды “сгорели” от одиночества. Плохо социализированный человек обязательно впадёт в депрессию и будет её “лечить” скорее всего алкоголем и наркотиками. Общество не убивало этих вундеркиндов их убили стайный и иерархический инстинкт, если человек не социализирован, то он с большой вероятностью будет страдать, потом болеть и умрёт, это разные стадии и степени процесса. Эти инстинкты буквально толкают человека к взаимодействию с окружающими и занятию как можно более высокого положения в человеческой иерархии. Успехи в этом деле вознаграждаются выплеском эндорфина, и радостном ощущении жизни а неуспехи выбросом кортизола. Постоянный неуспех в социализации ведёт к постоянному же выделению кортизола и постоянной депрессии. Эти инстинкты возникли в течении миллионов лет эволюции(по мнению учёных), и были важны для выживания в стае, изгнание из стаи означало смерть, спор с вожаком опасен. На первом месте социализация, а потом правда, см фильм Феликса Соболева “Я и другие” и аналоги на эту тему.
Автор или не туда подсмотрел,или сознательно написал,что выпускники Гарварда имеют средний уровень интеллекта 115.В таком случае штаты должны быть на белом коне впереди планеты всей,а так устраивают всевозможные конкурсы интеллектуалов по различным областям и переманывают для дальнейшего обучения или работы к себе и показательно,что все выигрывающие не американцы,а ребята из России,Украины,Беларуси,вот Вам и интеллект выпускников Гарвардского универа.Авторам таких пасквилей надо реально смотреть в корень освещаемой темы,а не плести ахинею и быть “осведомленным” в этих сферах.В начале 90-х проводились конкурсы на лучшее образование по возрастным категориям и все первые места заняли представители стран бывшего СССР.