Как 6 мальчиков, выброшенных на необитаемый остров, прожили там 15 месяцев благодаря смекалке и порядку
Вы, наверное, читали «Повелителя мух» Голдинга? В книге, которую сегодня считают классикой, несколько мальчиков из приличных семей оказались на необитаемом острове. Одни, без взрослых. Ни к чему хорошему это не привело. Парни забили на работу, перессорились и дошло до беды – не стану пересказывать сюжет. Однако спустя 11 лет после выхода книги аналогичная ситуация случилась на самом деле, вот только развязка получилась совсем другая. Ребята-то оказались с головой!
https://avatars.mds.yandex.net/get-zen_doc/3229639/pub_5ebaa3187d06cd060304672f_5ebaa8959f339d116671c243/scale_1200
Кадр из фильма «Повелитель мух» (1963 год).
История классная, но, к сожалению, ныне почти позабытая. Недавно я наткнулся на YouTube на интересную документалку. Автор фильма отправился на необитаемый остров Ата вместе с Кало, одним из шестерых парней, оказавшихся там в 1965 году. Кало было уже под 70, однако всё помнил, как вчера.
Королевство Тонга – государство в Полинезии, расположенное почти на 200 островах. В июне 1965 года шестеро парней 13 – 16 лет из каталитической школы-интерната в городе Нукуалофа (столица...
Читать далее 635 слов 76%.
Комментарий редакции
Данный комментарий создан автоматически с помощью ИИ:
Тезисы статьи:
1. Ситуация, описанная в книге "Повелитель мух", повторилась в реальной жизни, но с другой развязкой.
2. Шестеро мальчиков из Тонги умудрились выжить 15 месяцев на необитаемом острове Ата благодаря смекалке и порядку.
3. Главной причиной их выживания стала дисциплина и отсутствие конфликтов между ними.
4. Они организовали трудовые смены, разводили костёр и следили за запасами воды, проявляя активность и солидарность.
5. Даже в трудной ситуации они не оставляли надежду на спасение, хотя физически смешались в условиях маленького острова.
6. Их спас благородный рыбак, однако возвращение домой оказалось непростым из-за украденной лодки.
Вывод:
Автор подчеркивает, что несмотря на трудности и угрозы, группа мальчиков смогла проявить смекалку, организацию и дисциплину, что в конечном итоге привело к их спасению. Эта история служит уроком о том, как важны порядок и единство в сложных ситуациях.
Вывод редакции:
Тезисы автора соответствуют действительному положению дел, подтверждая, что дисциплина и совместные усилия действительно важны для выживания в экстремальных условиях. Рассказ о мальчиках из Тонги имеет реальные корни, служит примером для подрастающего поколения о силе духа и важности командной работы, а также развивает тему, возникшую в литературе, но с гораздо более оптимистичным исходом.
Редактор: 
mini4o
mini4o
Поделиться:
Записи на схожие темы
В таком раю и не выжить, во Времена СССР была история спасения наподобие этой, но там участники выжили в гораздо более неблагоприятных условиях.
Да и мальчишки из ПЛЕМЕНИ.
Они и в обычной жизни живут примерно так.
У них не много и изменилось на острове ))
Голые в шалаше надо бегать по лесу за курями и беречь воду ))
Да и плоды какие никакие на островке были, а рыбешки вообще завались. Да и ссориться не из за чего было.
Пренебрежительные комментарии к описанному неуместны и некрасивы. Зачем они? Затем что герои истории были не русские? Люди, о которых идет речь, оказавшись в действительно тяжелой ситуации, выдержали испытание и безусловно заслуживают уважения. Еще могу сделать предположение, что комментарии писали городские жители, знакомые с природой (хотя бы и умеренных широт) в основном по мероприятиям типа выезда на шашлыки.
Меня больше привлекло, что они самоорганизовались, распределяли работу, смогли не перессориться, хоть и молодые.
Ну как там было мы не знаем.
У мальчишек-то ничего в жизни особо и НЕ изменилось ))
Что делали в племени то-же и на острове ))
А вот если их в ГОРОД вывезти могли-бы и погибнуть ))
Ну, не совсем они были первобытные. В школе учились. Смекалку им пришлось хорошо напрягать.
Для ссоры всегда нужна причина, самая вероятная, недостаток пищи. Пытался найти в интернете историю про наших подростков попавших в сходную ситуацию в Баренцевом море, но похоже теги подбираю неправильно, читал лет десять назад о ней.
Самая вероятная это ДЕВОЧКА ))
И если и была она среди них то её быстро не стало.
Чтоб не ссориться ))
https://www.kramola.info/vesti/protivostojanie/pilot-vinoven-vsegda-ili-kak-v-rossii-rassleduyut-aviakatastrofy
И чё?
У меня племяш пилот в аэрофлоте.
В первый день сказал что пилот угробил людей и самолёт.
Они подпрыгнул. Коснулся полосы взлетел и снова ПРИНУДИТЕЛЬНО стал сажать самолёт что КАТЕГОРИЧЕСКИ запрещено.По инструкции на второй круг
Всё ясно было сразу тем кто в теме
Я уже писал что дело в отсутствии тренинга, их погоняют на тренажёрах и на этом все. И по моральной устойчивости не подбирают, запаниковал пилот и забыл про все инструкции. Зачастую автоаварии происходят подобным образом, участник жмёт на тормоз до последнего не понимаю что это уже не поможет. В свое время в аэропорту Бина наблюдал за тренировками пилотов в случае неудачного захода. Второй круг это как минимум.
Лять некоторых тренировать БЕСПОЛЕЗНО.
Выгнать нельзя по разным причинам.
Списывают на Суперджет потому что он летает мало.
Не КАЖДЫЙ может стать пилотом спортивного болида или самолёта.
Нужны особые свойства организма.
В данном случае пилот как блондинкО испугалсО и всё забыл. А у некоторых на адреналине мысль работает наоборот особенно чётко и быстро.
Кстати племяш мой их этих.
Пусть летает это ЕГО.
Тренировка это опыт в любом случае, а опыт это действия на уровне подсознания. Потому что в доли секунды человек не может осознать ситуацию а тем более успеть на ситуацию воздействовать.
Тренировка обязательно.
Но некоторым и тренировка не поможет.
Особенности организма.
Вот пилоты Ф-1 ВСЕ тренирутся и все СУПЕР но и среди них есть те кто совершают ошибки.
Но в случае с Суперджетом все просто.
Нарушена ПРИМИТИВНАЯ интструкция.
А действия по повторной посадке ВСЕ отрабатывали до автоматизма.
Это почти ШТАТНАЯ ситуация.
Ничего особенного.
Это не в кукурузу посадить (что тоже кстати отрабатывается)
А парень перепутал “газ” с “тормозом” что просто вынос мозга.
Никто не может предсказать как поведет себя в экстремальной ситуации, это же не в шахматах неверный ход сделать.
Подпрыгнул или нет дело второе.Как ведётся следствие,вот в чём вопрос.
Возможно, но не факт зависит от того как она себя поведет. Умная сплотит коллектив, дура внесёт раздор.
Ну не только от неё зависит а и от самцов.
Так что всё сразу сложнее и сразу много всяких “если”.
Баба на корабле – быть беде. Без вариантов.
Не всегда, лучший пример хроники полярных конвоев.
Айва?
Ау!
ЕЁ бы съели?)))
Самая вероятная причина для ссоры – недостаток пищи?.. Ты реально Сергеев! Наверное, даже Брахман протестовать не будет.
Тут и сказать нечего, реально Вы очень глубокомысленный “человек”.
Кавычки нужно бы открыть перед “глубокомысленный”, а то у Сергеева антисергеевщина выходит, будто я и впрямь глубокомысленный, хоть и нелюдь.
Ты понял сам то чё написал?
Трудно тебе, понимаю.
Так понял, или не понял что написал?
Что тебе непонятно?
Вот история, как выживали на Шпицбергене. Очень сурово. Робинзон Крузо нервно курит в сторонке…
https://aif.ru/society/history/kak_tebe_takoe_robinzon_istoriya_russkih_moryakov_vyzhivshih_na_shpicbergene
Как могут долго выживать подростки без снаряжения на острове в Баренцевом море осенью-зимой-весной (вдоль Кольского берега?) плохо представляю.
А вот на островах в Белом море летом благодать:
- Ягоды. Вылезаешь утром из палатки и собираешь, сколько влезет. Любые.
- Грибы. Очень много.
- Мидии.
- Рыба. На примитивную удочку за 2 часа я наловил 13 тресок и зубаток (0,5-1,5кг).
Комаров и мошки на берегу нет. Медведи на острова не залазят.
Но все равно условия не как в тропиках. Историй выживания на островах полярных морей достаточно много, но и гибли там многие. У нас и на материке в тайге не просто выжить.
А шо це за школа такая – каталитическая?
Шо не ясно?Катал там учат.
В “Повелителе мух” все началось с борьбы за власть и самоутверждение, там началось все с разделения детей на группы по интересам, в которых уже стали выделяться лидеры. А эти ребята ещё до побега были друганами, им не надо было друг другу ничего доказывать.