В.Ф. Базарный: «Педагогическая усидчивость» в основе запуска процессов старения
Ладно в школе – учителя обязаны исполнять требования минобра. Но сейчас, в условиях глобального карантина – прислушайтесь к человеку, доктору медицинских наук, профессионально изучающему здоровье школьников ещё со времён Советского Союза!*«Педагогическая усидчивость» в основе запуска процессов старенияО том, что с введением закрепощённой в не движении сидячей основы построения учебного процесса, опирающейся на дисциплину, послушание и наказание, дети стали не только быстро угасать в здоровье, но и выявлять признаки раннего старения было видно даже не специалистам уже на ранних этапах всеобуча.https://ic.pics.livejournal.com/ss69100/44650003/2361878/2361878_600.jpgВот с каким письмом обратились ещё вчера во всём здоровые нижегородские дворяне к Государю: “Школа возвращает родителям детей, отданных в нее здоровыми, изуродованных, кривобоких, близоруких, ни к чему не способных, ничего не знающих, преждевременно стареющих».Изнуряющая мигрень, различные расстройства сердца и психики, согбенное тело, пенсне на носу, вечная болезненная бледность, а нередко и чахотка – стали непременными...
Читать далее 2599 слов 94%.
Комментарий редакции
Тезисы статьи с точки зрения автора:
1. Школьная система с акцентом на сидячую основу и дисциплину приводит к ухудшению здоровья детей, ускоряя процессы старения.
2. Многочисленные реформы образования только усугубляют состояние здоровья учащихся и народа в целом.
3. Педагогическая усидчивость является причиной физического и психического истощения детей, что приводит к артериальным заболеваниям.
4. Необходимость изучения корневых механизмов, стоящих за ухудшением здоровья детей, остается невыполненной задачей для профильных организаций.
5. Сидячая поза и напряжение во время учёбы негативно влияют на сердечно-сосудистую систему и приводят к нарушениям зрения и другим проблемам со здоровьем.
6. Аутентичные методы, которые включают двигательные активности и эргономику, могут предотвратить развитие заболеваний и улучшить познавательные способности.
7. Применение альтернативных образовательных режимов приводит к улучшению состояния здоровья детей и повышению их образовательной эффективности.
8. Реализация изменений в системе образования и здравоохранения может предоставить новые возможности для развития здоровья поколений.
Вывод: Статья В.Ф. Базарного подчеркивает опасности традиционных методов обучения, основанных на сидячем образе жизни, что приводит к негативным последствиям для здоровья детей. Автор призывает к изменению подходов в образовании и наполняет надеждой на реальное улучшение здоровья будущих поколений через адаптацию эргономичных и активных методов обучения.
Вывод редакции: Тезисы автора соответствуют мнениям в области педагогики и медиков, подчеркивающим важность физической активности для здоровья школьников. Вопросы, поднятые в статье, актуальны и требуют дальнейших исследований и применения предложенных решений в образовательной практике. Однако для полной оценки следует учитывать необходимость комплексного и научного подхода к реформированию образовательного процесса.
1. Школьная система с акцентом на сидячую основу и дисциплину приводит к ухудшению здоровья детей, ускоряя процессы старения.
2. Многочисленные реформы образования только усугубляют состояние здоровья учащихся и народа в целом.
3. Педагогическая усидчивость является причиной физического и психического истощения детей, что приводит к артериальным заболеваниям.
4. Необходимость изучения корневых механизмов, стоящих за ухудшением здоровья детей, остается невыполненной задачей для профильных организаций.
5. Сидячая поза и напряжение во время учёбы негативно влияют на сердечно-сосудистую систему и приводят к нарушениям зрения и другим проблемам со здоровьем.
6. Аутентичные методы, которые включают двигательные активности и эргономику, могут предотвратить развитие заболеваний и улучшить познавательные способности.
7. Применение альтернативных образовательных режимов приводит к улучшению состояния здоровья детей и повышению их образовательной эффективности.
8. Реализация изменений в системе образования и здравоохранения может предоставить новые возможности для развития здоровья поколений.
Вывод: Статья В.Ф. Базарного подчеркивает опасности традиционных методов обучения, основанных на сидячем образе жизни, что приводит к негативным последствиям для здоровья детей. Автор призывает к изменению подходов в образовании и наполняет надеждой на реальное улучшение здоровья будущих поколений через адаптацию эргономичных и активных методов обучения.
Вывод редакции: Тезисы автора соответствуют мнениям в области педагогики и медиков, подчеркивающим важность физической активности для здоровья школьников. Вопросы, поднятые в статье, актуальны и требуют дальнейших исследований и применения предложенных решений в образовательной практике. Однако для полной оценки следует учитывать необходимость комплексного и научного подхода к реформированию образовательного процесса.
Поделиться:
Записи на схожие темы
Проблема должна решаться комплексно – от цвета бумаги, на которой пишет ребёнок,и до Вашего синтеза. Только , кому это надо ??