Роман „Как закалялась сталь” Николая Островского и его герои — пример служения Родине
Бывают такие случаи, когда автор или какое-то его произведение гораздо популярнее за границей, чем в родной стране. Редко, но бывает. Такой случай произошёл и с одним нашим писателем. Ещё каких-то 30 лет назад он был широко известен и даже включался в школьную программу. А теперь — почти забыт в России. Во всяком случае нынешняя молодёжь на имя Николая Островского реагирует с недоумением. Вот его однофамильца — Александра Островского, ещё как-то помнят. Почему постепенно из школьной программы удаляются произведения русских и советских классиков? Почему вместо них нам насаждаются Солженицын, Улицкая и прочие бездарности и лжецы? Попробуем разобраться.«Величайшая польза, которую можно извлечь из жизни — потратить жизнь на дело, которое переживёт нас».Уильям ДжеймсВ Китае книга «Как закалялась сталь» Николая Островского бьёт все рекорды популярности. Она неизменно возглавляет все списки самых известных русских книг в опросах, проводимых среди китайцев. В 2015 году были опубликованы результаты опроса китайской молодёжи, который провели Международное радио Китая...
Ознакомиться с полным текстом статьи можно перейдя по ссылке источника.
Комментарий редакции
Тезисы статьи:
1. Несмотря на забвение Николая Островского в России, его роман "Как закалялась сталь" продолжает оставаться популярным в Китае, где читатели ценят его за идеалы служения Родине.2. Существует проблема удаления классической литературы, включая произведения Островского, из школьной программы в России, в пользу менее значимых авторов.
3. Роман "Как закалялась сталь" является примером воспитательного романа, который формирует дух борьбы и самовоспитания у молодежи, что актуально в современные дни.
4. Сравнение судьбы Островского и Павки Корчагина показывает, что они оба являются символами мужества, стойкости и преданности высоким идеалам.
5. Образ Павки Корчагина стал кумиром для молодежи и служил источником вдохновения во время Великой Отечественной войны и на строительстве нового обществa.
6. На примере произведения Островского подчеркивается необходимость возвращения классической литературы в учебные планы для воспитания полноценного человека, способного на самосознание и борьбу за добро.
Вывод:
Статья подчеркивает, что Николай Островский и его роман "Как закалялась сталь" имеют непереоценимую ценность для российского культурного и образовательного пространства. Отказ от его произведений в школьной программе рассматривается как позорная страница для современной России, которая теряет важные моральные и исторические ориентиры. Воспитание молодого поколения требует интеграции классики в образовательный процесс, чтобы обеспечить формирование сильных и преданных идеалам личности.Вывод редакции:
Тезисы автора в целом соответствуют действительному положению дел в контексте оценки роли классической литературы в воспитании молодёжи и сохранении наследия. То, что работы Николая Островского и его идеалы во многом забыты в России, может свидетельствовать о более широкой проблеме утраты культурной идентичности. Однако, стоит заметить, что на уровне современного образования возникают разные подходы к включению классиков в школьные программы, и противоречие между культурными традициями и современными требованиями не может быть проигнорировано. Важно учитывать мнение общественности о роли литературы в жизни молодого поколения, а также стремиться к поиску более разумного баланса между классикой и современными произведениями. 
mini4o
“…в России пытаются стереть из памяти подвиги народа. Почему это делается?” Автор, ты с Луны сюда свалился?
Это зачем же нынешней власти такой нехороший пример молодёжи подавать?
А как объяснить молодым читателям -за что вообще герой так вкалывал? Какой уровень цинизма должен быть у учителя, который на фоне нынешней реальности будет говорить про общее дело?
“Почему постепенно из школьной программы удаляются произведения русских и советских классиков?” – да потому, что в школьной программе у нас ВСЕГДА включены авторы и произведения, соответствующие идеологии государства.
Ты ещё солженицына, лохокост и попов забыл… Их-то когда учить и слушать?
Хорошо бы, если каждый из сознательных и заостренных возьмет шефство хотя бы над одним из юных несмышленышей, который признает главный авторитет только в ТВ и Интернете. Пусть это будет сын, внук, племянник, сосед по дому… Рассказать о прежней жизни, дать почитать умные книжки. Хорошо помню соседку старушку, у которой была богатая библиотека, и она привлекла меня, малолетку, к чтению замечательных книг, изданных ещё в старой России. Век ей благодарен!
И чем их привлечь? Сначала надо хоть научить текст воспринимать, потом как то втолковать, что парень не лох а герой. Но окружающая действительность будет твердить, что именно лох.
Если по Антону Макаренко, то не надо специально привлекать. Дети очень любознательны, их привлекает всё необычное. Станьте не таким “как все”, проявите талант рассказчика, музыканта, “всезнайки”, мастера своего дела… и ребенок от вас не отстанет… К сожалению, не такими “как все” часто выступают уголовники и становятся привлекательны….
Так вот , для сегодняшней молодёжи кого в пример ставить ? Целесообразно – никого.
Почему убрали этот роман из школьной программы? Бывший министр образования Фурсенко дал, на мой взгляд, исчерпывающий ответ. Потому что цель образования в нынешней РФ – вырастить квалифицированного потребителя. Им не нужны люди идейные (потому и всякая идеология у нас запрещена), не нужны люди-борцы, люди-творцы. Они выращивают не людей, а “чудо-овощи” – бездумных и послушных потребителей. В том числе – потребителей их пропаганды.
Убрали потому, что власть сменилась… Не смейся, но и произведения нашего поэта Ф.И.Тютчева тоже убрали с формулировкой ЗА ИЗЛИШНИЙ ПАТРИОТИЗМ… Кто оккупировал Минобр, надеюсь, говорить – излишне…
Да,нынешние каммунисты могут себя в роли Корчагина только представлять как некий козлов.А что,тот писал для людей,а козлов на идее красиво бабло срубил,и исчез.Он же не лошара за так пропаганду толкать.)