Государство и Род. Различие целей. Андрей Новиков. Часть 1

810 0

Единая картина мира, веды.

Автор-сказитель – Андрей Новиков
Часть 2 – https://youtu.be/_fc1mQLOyjI

“Особенности Родового воспитания: естество – всё происходит в естественных условиях, естественным образом. Люди разных возрастов творят для преображения. Самые маленькие приобретают навыки помогая, наблюдая и являясь частью общего процесса преображения. Человек должен успеть научиться многим навыкам, но может сам выбирать чему больше уделять внимания, времени и сил. Мир живой, сущности, календарь, дело. Община — объединение родов.

Возникновение Религии. Создание единой системы общения с потусторонним миром, обрядов и действ. Создание единого центра, способного подавить или освоить, живое чувствование мира, для уничтожения Родового общества, родовых традиций и родовой системы изучения, понимания, чувствования Мира для передачи чувствования, знаний и языка внутри Родов и племён. Производство специально обученных, чувствующих, владеющих особым языком, знаниями и навыками, для подавления родового общества.

Создание единой картины мира.

Возникновение науки. Логика, как создание идеального общества. От Аристотеля до Гегеля – создание тоталитаризма и единого мышления. Окончательное господство государства. Превращение родового в породистое, специализированное выращивание языковых и профессиональных традиций. Человек как орудие для достижения целей вождя творца.

Возникновение единого человеческого информационного пространства. Из человека как существо – в человека как общество. Из обществ создание однородного вещества — человечества, устранение родовой культуры и человеческого в человеке.

Что делать? Как не стать обезчеловеченным веществом. Что нужно знать о родовой традиции воспитания, обучения и просвящения Рода, для поддержания круга Пра и будущих воплощений. Я, душа и тела человека.

Живой Мир в Душе и Живая Душа в Мире”.

Андрей Новиков

Если эта тема важная – расскажите об эфире друзьям, сделайте мир лучше!

Быть ДОБРУ!
—————————————-
Ставьте “лайки” и “любо”, делитесь ссылками с друзьями и просто хорошими людьми, размещайте ролики на своих страницах в соц.сетях – всё это увеличивает популярность видеороликов и количество людей их смотрящих, и Мир становится лучше.
—————————————-
Вы можете оказывать помощь “радио”:

Сбербанк VISA Electron
4817 7600 0233 9343

PayPal
+79210796843
https://www.paypal.me/slavradio/

Яндекс кошелек
41001780600797

Webmoney
R399095957515
U226147563760
B351044125411
Z118668641974
E367071008606
K240759067082
H698987097090
X294041615173
G181849392477

Visa QIWI Wallet
+79210796843
—————————————-

Комментарий редакции

Данный комментарий создан автоматически с помощью ИИ: simple4o
Ключевые тезисы видеоролика: 1. Сравнение государства и рода: - Государство и род (с большой буквы — как символ укоренённой, глубокой общности) имеют разные цели и принципы организации. - Государство стремится к упорядочиванию, контролю, стандартизации через внешние институты (школа, законы, чиновничество), а род ориентирован на живое, личностное, органичное воспитание и поддержание человечности. - Цели государства — послушание, подчинение, воспроизводство установленных норм, прагматическая эффективность; цели рода — формирование целостной, нравственной личности, ответственное участие каждого по своим силам. 2. Воспитание: родовое и государственное: - Родовое воспитание происходит через естественное участие в жизни, совместный труд, заботу, передачу знаний и ценностей от старших младшим. Каждый — часть процесса, и от каждого зависит общее благополучие. - Государственное воспитание строится на отчуждённости: ребёнка отдают «чужим» для стандартизированного обучения, цель — не сам процесс развития, а соответствие внешним требованиям (оценки, поведение). - Такой разрыв порождает дефицит человечности: замирает способность чувствовать, любить, принимать решения, ощущать личную ответственность. - Постепенно формируется общество, где важнее "правильно вписаться", чем развиваться как личность — ценятся адаптация и послушание больше, чем внутренний рост и любовь. 3. Живое и мёртвое знание: - В родовой культуре всё живое: каждый элемент природы, каждое животное, растение не просто функционирует, а взаимодействует, чувствует, несёт свою энергию и смысл. - Современный подход (государственный и технократический) лишает восприятие мира глубины, превращая реальность в механистическую, «пластмассовую» структуру, где важны навыки и полезность, а не чувства. - Из-за этого внутренний мир человека обедняется, рождается отчуждение, пустота, которые компенсируются суррогатами — гордостью за нацию, успехи, материальные достижения. 4. Паразитизм и власть: - Развитие государства часто связано с возникновением классов паразитов — людей, стремящихся к власти и выгоде за счёт других; механизм иерархий подстраивает под себя всех, кто мог бы проявлять человечность. - Современная бюрократическая система саморазмножается и поддерживает себя, всё менее связана с реальными жизненными потребностями людей, всё больше — с самосохранением этой системы. 5. Исчезновение родовой энергии и человечности: - Утрата родовой традиции лишает общество внутренней энергетики, смысла, склонности к объединению на основе подлинных, а не навязанных ценностей. - Государственное воспитание ведёт к потере целостности, индивидуального смысла, внутренней чувствительности ко всему живому. Возникает атмосфера «дистиллированной воды»: счастья нет, живое чувство угасает. 6. Идеология и религия как оправдание механистического мира: - Государства и религии часто подменяют живое чувство идеологией, где «бог» или «идея» оправдывают любые действия, включая агрессию и завоевания. - Проводится критика того, как церковь и светская власть использовали абстрактные идеалы для торможения и подавления живого, человечного отношения. 7. Путь возрождения: - Решение — объединяться на основе реальных, человеческих чувств: создавая локальные общины, где люди знают друг друга, заботятся, имеют общее дело, сами выбирают учителей, врачей, не полагаются всецело на внешние структуры. - Важно сохранять, передавать и развивать способность к любви, сопереживанию, индивидуальной ответственности — иначе общество рискует впасть в механистичность, потерять будущее и внутреннюю энергию.
Вывод: Всё повествование проникнуто идеей, что различие между государством и родом — это не просто различие в способах управления, но разница в самих основаниях жизни. Государство, действуя через стандартизацию и подчинение, постепенно лишает человека живого чувства, внутренней свободы, способности к любви и взаимному участию. Род — напротив, строится на органичной вовлечённости, личной ответственности каждого, бережном отношении к жизни, внутренней целостности. Важно видеть, что общество, лишающееся своих корней, превращается в «питомник» — эффективный, упорядоченный, но бездушный. В то же время любой «идеал» — будь то государственный, религиозный или технократический — может стать ловушкой, если забыть о главном: о любви, о человечности, о подлинном отношении к самому бытию. Практический смысл этого размышления — в призыве искать собственные пути к внутренней целостности и объединению, не отдаваясь полностью во власть обезличивающих структур, а сохраняя способность отличать живое от механического. Создание малых общин, восстановление связи поколений, выборка того, что действительно питает и наполняет нас, — всё это становится шагами к сохранению будущего. Завершая этот анализ, хочется задать открытый вопрос: если истинная цель человеческого объединения — не просто выживание или эффективность, а пробуждение живого, человечного огня в каждом, то как нам, в условиях всеобщей стандартизации и отчуждения, не потерять этот внутренний свет и поддержать его друг в друге? Где для вас проходит граница между «живым» и «механическим» в собственной жизни — и как сохранить свободу подлинного выбора?
Редактор: simple4o
Оценка информации
Голосование
загрузка...
Поделиться:

Оставить комментарий

Вы вошли как Гость. Вы можете авторизоваться

Будте вежливы. Не ругайтесь. Оффтоп тоже не приветствуем. Спам убивается моментально.
Оставляя комментарий Вы соглашаетесь с правилами сайта.

(Обязательно)

Информация о сайте

Ящик Пандоры — информационный сайт, на котором освещаются вопросы: науки, истории, религии, образования, культуры и политики.

Легенда гласит, что на сайте когда-то публиковались «тайные знания» – информация, которая долгое время была сокрыта, оставаясь лишь достоянием посвящённых. Ознакомившись с этой информацией, вы могли бы соприкоснуться с источником глубокой истины и взглянуть на мир другими глазами.
Однако в настоящее время, общеизвестно, что это только миф. Тем не менее ходят слухи, что «тайные знания» в той или иной форме публикуются на сайте, в потоке обычных новостей.
Вам предстоит открыть Ящик Пандоры и самостоятельно проверить, насколько легенда соответствует действительности.

Сайт может содержать контент, не предназначенный для лиц младше 18-ти лет. Прежде чем приступать к просмотру сайта, ознакомьтесь с разделами:

Со всеми вопросами и предложениями обращайтесь по почте info@pandoraopen.ru