Прощальное слово директора: Против детей ведётся агрессивная информационная война
Почему слово прощальное? Как сообщает автор в своём письме, в результате чиновничьих интриг он уволен с должности, проработав всего лишь семь месяцев директором школы. Людям свойственно болеть. Любому обществу свойственно переживать кризисы. Упадок не обходит стороной ни одну сферу человеческой жизни. Из точки бифуркации, как известно, два выхода: дальнейшее падение и печальный финал, либо преодоление трудностей и выход на качественно новый уровень. На таком распутье находится сейчас и наша школьная система образования. Убежден, что очень многие видят и понимают, в какой тупик зашла школа со времен перестройки и начала «демократизации» общества через насаждение чуждых нашей культуре либерально-рыночных ценностей. Но говорим мы об этом мало и неохотно, уподобляясь больному, не желающему даже самому себе признаться в тяжелом диагнозе. А диагноз этот огласить крайне необходимо, чтобы перейти к следующей стадии – стадии планирования лечения. Нет нужды в очередной раз описывать, как важен институт школы для отдельно взятого человека и для общества в целом, какую важную роль...
Читать далее 1300 слов 87%.
Комментарий редакции
Тезисы автора:
1. Автор был уволен с должности директора школы, что связывает с чиновничьими интригами, и выражает озабоченность состоянием образовательной системы.
2. Школа сегодня переживает кризис и, в отличие от прошлого, теряет свои традиционные функции, включая воспитание и развитие.
3. Либеральные идеи и ценности, насаждаемые в обществе, негативно сказываются на школьной системе и восприятии роли учителя.
4. Современная школа превращается в место, где знание предоставляется на условии, а не как священная функция воспитания.
5. Из-за новых законов и инициатив дети не учатся выполнять трудовые обязанности и не получают необходимых навыков.
6. Воспитание патриотизма останется единственным оплотом в условиях либеральной идеологии, однако и оно теряет свою значимость.
7. Современные медиа оказывают негативное влияние на молодежь, пропагандируя деструктивные ценности.
8. Необходим возврат к традиционным ценностям и нормам, а также к моделям воспитания, основанным на православной и советской традиции.
9. В конце статьи автор предостерегает от "агрессивной информационной войны", ведющейся против детей.
Вывод: Автор приходит к выводу, что школа теряет свои воспитательные функции под влиянием либеральных идей, что ведет к проблемам в обществе и среди молодежи. Смещение акцентов в системе образования негативно сказывается на развитии ребенка и его будущем.
Вывод редакции: Тезисы автора отражают частично реальное состояние дел, однако они окрашены в ярко выраженный консервативный и пророссийский контекст. Обсуждение проблемы образования и воспитания в России действительно актуально, но взгляд, который представлен в статье, однобокий и подчеркивает лишь негативные аспекты без учета изменений, положительных практик и многогранности современного образовательного процесса.
Редактор: mini4o
1. Автор был уволен с должности директора школы, что связывает с чиновничьими интригами, и выражает озабоченность состоянием образовательной системы.
2. Школа сегодня переживает кризис и, в отличие от прошлого, теряет свои традиционные функции, включая воспитание и развитие.
3. Либеральные идеи и ценности, насаждаемые в обществе, негативно сказываются на школьной системе и восприятии роли учителя.
4. Современная школа превращается в место, где знание предоставляется на условии, а не как священная функция воспитания.
5. Из-за новых законов и инициатив дети не учатся выполнять трудовые обязанности и не получают необходимых навыков.
6. Воспитание патриотизма останется единственным оплотом в условиях либеральной идеологии, однако и оно теряет свою значимость.
7. Современные медиа оказывают негативное влияние на молодежь, пропагандируя деструктивные ценности.
8. Необходим возврат к традиционным ценностям и нормам, а также к моделям воспитания, основанным на православной и советской традиции.
9. В конце статьи автор предостерегает от "агрессивной информационной войны", ведющейся против детей.
Вывод: Автор приходит к выводу, что школа теряет свои воспитательные функции под влиянием либеральных идей, что ведет к проблемам в обществе и среди молодежи. Смещение акцентов в системе образования негативно сказывается на развитии ребенка и его будущем.
Вывод редакции: Тезисы автора отражают частично реальное состояние дел, однако они окрашены в ярко выраженный консервативный и пророссийский контекст. Обсуждение проблемы образования и воспитания в России действительно актуально, но взгляд, который представлен в статье, однобокий и подчеркивает лишь негативные аспекты без учета изменений, положительных практик и многогранности современного образовательного процесса.
Поделиться:
Записи на схожие темы
Ну а подумал бы бывший директор, откуда такая ху..ня, разобрался бы с вопросом, и не стал бы лезть на рожон. А тихо саботировал бы инструкции Минобрнауки, которое “консультирует” жыдобританская PWC, и хотя бы пытался, чтобы российские дети становились нормальными людьми… По крайней мере, до лучших времён. А разосраться с начальством, называя себя честным а остальных нечестными, это, конечно, требует определённого мужества, но не слишком умно…
Тем кто считает себя хозяевами этого мира , не нужны индивидуальности . Нужны одинаковые , обезличенные потребители . Но , я бы не сказал , что в России их программа дебилизации работает совсем успешно . Есть тормоза – это менталитет Русского человека , за 25 лет его до конца не убили , и связь поколений разорвать полностью не получилось . Самые главные бои за национальное самосознание ещё впереди , и что получится неизвестно . Ведь в СМИ показывают совсем не ту Россию , которая есть на самом деле .
за 25 лет его до конца не убили – но тяжело ранили и вопрос?сумеет ли он излечиться?
Хочется верить в лучшее , а иначе вообще зачем жить ! ?
Если бы директор был евреем, то выкрутился, а так… Первое, что нужно было сделать увеличить число факультативов, уроки труда, физкультуры -отделить от литературы, математики, ин. яз., химии, географии, логики и правоведения как основу подавать как приближенные к условиям жизни… Преподавание вести одно на бумаге, а настоящее в реале, так и выкрутился бы…