Современная школа проигрывает советской в воспитании
http://www.kramola.info/sites/default/files/styles/page-main/public/images/vesti/sovremennaya-shkola-proigryivaet-sovetskoj-v-vospitanii.jpg?itok=IrU9UiZI Внедрение новых школьных учебников истории заморозили до 2019 года. Об этом было объявлено на Всероссийской конференции “Стратегии преподавания истории в общеобразовательной школе”. Происходит это на фоне заявлений в средствах массовой информации о том, что преподавание истории Великой Отечественной войны в российских школах, дескать, чрезмерное и что история эта слишком героизируется. Листая советский букварь, эксперт Анна Кульчицкая сравнила две системы образования. Раньше со страниц учебников показывали пример поведения. Вот в букваре начала 60-х картинки, как дети убирают класс и поливают цветы. Современная азбука, скорее, отражает современную реальность – мальчик Вася на уроке считает ворон. Хрестоматийного “мама мыла раму” уже и не найти. Людей со страниц вытеснили животные – вот бараны бьют в барабаны, а обезьяна издевается над крокодилами. И это в учебнике, который считается академическим и входит в федеральный стандарт. На форумах в интернете родители...
Читать далее 1051 слово 84%.
Комментарий редакции
Тезисы статьи:
1. Современные учебники истории и обучения в школах существенно уступают советским в плане воспитания и формирования личности ребенка.
2. В новых учебниках отсутствуют примеры хорошего поведения, что сказывается на воспитании детей.
3. Родители недовольны низким качеством современных учебников, которые содержат ошибки и не развивают критическое мышление.
4. Сравнение советской и американской образовательной систем показывает, что советская школа была более эффективной и продуктивной, что даже признавали зарубежные эксперты.
5. Современные английские учебники истории формируют искаженную реальность и не способствуют глубокому пониманию исторических событий.
6. Необходимость создания единой концепции образовательных материалов, ориентированных на действительность и традиции, признаётся и властями.
7. Образование должно сочетать обучение и воспитание, что является важным уроком из опыта советской школы.
8. В нынешней системе образования наблюдается отсутствие связи между поколениями и непонимание исторической ценности.
Вывод:
Автор статьи утверждает, что современная школьная система в России находится в упадке по сравнению с советским образованием, что целом сказывается на уровне знаний и воспитания молодого поколения. Необходимо возвращение к прошлым стандартам, чтобы обеспечить гармоничное развитие детей и их глубокое понимание истории.
Вывод редакции:
Тезисы автора отражают обеспокоенность родителей и некоторых экспертов относительно состояния современного образования. Однако, в отношении аргументов о советской системе образования следует учитывать, что результаты исследования и мнения по данному вопросу варьируются. Некоторые тезисы могут быть избыточно эмоциональны и склонны к идеализации советской системы без учета её недостатков. Статья выражает субъективное мнение, и не во всех случаях совпадает с результатами научных исследований в области педагогики и психологии.
1. Современные учебники истории и обучения в школах существенно уступают советским в плане воспитания и формирования личности ребенка.
2. В новых учебниках отсутствуют примеры хорошего поведения, что сказывается на воспитании детей.
3. Родители недовольны низким качеством современных учебников, которые содержат ошибки и не развивают критическое мышление.
4. Сравнение советской и американской образовательной систем показывает, что советская школа была более эффективной и продуктивной, что даже признавали зарубежные эксперты.
5. Современные английские учебники истории формируют искаженную реальность и не способствуют глубокому пониманию исторических событий.
6. Необходимость создания единой концепции образовательных материалов, ориентированных на действительность и традиции, признаётся и властями.
7. Образование должно сочетать обучение и воспитание, что является важным уроком из опыта советской школы.
8. В нынешней системе образования наблюдается отсутствие связи между поколениями и непонимание исторической ценности.
Вывод:
Автор статьи утверждает, что современная школьная система в России находится в упадке по сравнению с советским образованием, что целом сказывается на уровне знаний и воспитания молодого поколения. Необходимо возвращение к прошлым стандартам, чтобы обеспечить гармоничное развитие детей и их глубокое понимание истории.
Вывод редакции:
Тезисы автора отражают обеспокоенность родителей и некоторых экспертов относительно состояния современного образования. Однако, в отношении аргументов о советской системе образования следует учитывать, что результаты исследования и мнения по данному вопросу варьируются. Некоторые тезисы могут быть избыточно эмоциональны и склонны к идеализации советской системы без учета её недостатков. Статья выражает субъективное мнение, и не во всех случаях совпадает с результатами научных исследований в области педагогики и психологии.
Источник: http://www.kramola.info/vesti/novosti/sovremennaya-shkola-proigryvaet-sovetskoy-v-vospitanii
Поделиться:
Записи на схожие темы
Так в чём же дело тогда? Министр Васильева, дерзай… А мы, если что, поможем своим советами…
История – это только один из линейки воспитательных учебников! А к тому, что творится в граждановедении и обществознании, написанным на Западные гранты ещё даже не подходили! А тем временем “электорат” потребителей, воспитанный в школе, всё активнее участвует в протестном движении. Если учесть, что каждый год школы выпускают в общество 1.5% либералов, то с 1991г их уже выпустили 40% активного населения. Когда будет 50% майдан произойдёт сам собой, поскольку по “демократическим” нормам 51% “потребителей” это решающее большинство.
Российское обучение проигрывает советскому образованию, крыловская и болонская, всесторонний интеллектуал и дебил дегенерат.