«Прописи Творца». Владимир Базарный
Концептуал СМИ Шариковая ручка как причина суицида или преступления: как у школьников появляются психологические нарушения? Чем вредно безотрывное письмо шариковой ручкой? Может ли шариковая ручка угнетать работу сердечно-сосудистой системы? Что показывает энцефалограмма головного мозга у людей, пишущих ручкой? Почему буквари создаются без научной основы и сводят с ума не только детей, но и взрослых? Как ребёнок представляет мир на основе различных букварей и прописей? Зачем Пушкин сопровождал каждое своё стихотворение каллиграфическим рисунком? Можно ли отделить каллиграфическое письмо от чтения, речи, живого слова? Почему дети легко запоминают стихи?Как подключиться к внутреннему эндогенному ритму? Поможет ли перьевое письмо овладеть тонким произвольным усилием – пластикой мировосприятия? Что такое «Прописи Творца»? Могут ли родители научить ребёнка воображать, переживать и рисовать образно? Как изменить школьную систему скорочтения и скорописьма? Почему перья сегодня приходится заказывать за рубежом? В каком возрасте можно переходить на авторучку? Доктор медицинских...
Ознакомиться с полным текстом статьи можно перейдя по ссылке источника.
Комментарий редакции
1. Шариковая ручка может стать причиной психологических нарушений у школьников, включая суициды и преступления.
2. Безотрывное письмо с использованием шариковой ручки вредно для сердечно-сосудистой системы.
3. Энцефалограмма мозга показывает негативные изменения у людей, пишущих шариковой ручкой.
4. Современные буквари и прописи созданы без научной основы и могут негативно влиять на психику детей и взрослых.
5. Ребёнок формирует миропонимание на основе различных букварей, что может искажать восприятие.
6. Пушкин использовал каллиграфические рисунки для усиления своего поэтического выражения.
7. Необходимо развивать каллиграфическое письмо как часть общего обучения чтению и речи.
8. Дети запоминают стихи легче, чем прозаические тексты, что связано с особенностями их восприятия.
9. Важно подключение к внутреннему ритму через каллиграфию и перьевое письмо для развития пластичности восприятия.
10. Школьная система требует изменений, включая возвращение к обучению каллиграфии и перьевой ручке.
Вывод:
Автор статьи подчеркивает, что современная система образования и использование шариковой ручки наносят вред детям, как физически, так и психически. Необходимы кардинальные изменения в подходах к обучению, включая внедрение каллиграфического письма, что поможет развить умственные и психомоторные способности учащихся.
Вывод редакции:
Тезисы автора касаются альтернативного взгляда на школьное обучение и использование различных инструментов письма. Некоторые утверждения требуют научной проверки и могут быть спорными с точки зрения современной психологии и педагогики. В большинстве современных образовательных систем влияние использования таких предметов, как шариковая ручка на психологическое и физическое состояние детей не подтверждено. Важно подходить к данным вопросам критически и опираться на научные факты.
Действительно, это ведь шариковая ручка виновата! Не вакцинация, не одебиление образования, не перегруз виртуалом.. -А ШАРИКОВАЯ РУЧКА! ))
Ай да Базарный! Умеет балансировать на грани передоза!