Почему Запад обречен. Мнение инженера.
Автор задаётся вопросами об уровне технического образования на Западе, и в частности, образования в США. Почему в штатах инженеры – гастербайтеры, а рабочие – свои? Не со всеми выводами в статье можно согласиться, однако описанные автором впечатления помогают понять особенности западного технологического уклада… http://img12.nnm.me/7/9/0/1/5/74c3738549f78393d3e4070ea7f.png В этой небольшой статье я хочу поделиться своими выводами на основе того, что видел собственными глазами. Я работаю инженером в московском отделении одной большой американской авиастроительной компании. Работа дистанционная. Американцы присылают задания, а инженеры в московском офисе фактически выполняют роль чертежников, только на современном уровне, не на кульмане, а в программе 3D моделирования. Точно такие же работы для этой компании выполняют в Италии, Японии и других странах. Довольно часто работа не ограничивается одним только "черчением", бывает и разработка отдельных узлов.Работа также связана с частыми командировками в США, где находятся производственные площади. Довольно много месяцев я провел в этих командировках....
Читать далее 1913 слов 92%.
Комментарий редакции
Тезисы автора:
1. Уровень технического образования на Западе, особенно в США, значительно упал, что проявляется в дефиците местных инженеров.
2. Основная инженерная работа в американских компаниях выполняется иностранными контрактниками, в то время как рабочие чаще всего местные.
3. Свидетельства о низком уровне образования в британских и американских школах вызывают серьезные опасения по поводу будущего квалифицированных кадров.
4. Система образования в США плохо подготавливает специалистов; упрощенные программы не развивают интеллектуальные способности учащихся.
5. Проблема миграции и образования сотрудников приводит к низкой эффективности американского ВПК и высоких технологиях.
6. Западный мир становится все более абсурдным, и его привлекательность стремительно уменьшается.
7. Несмотря на низкий уровень образования, США продолжают привлекать лучших специалистов из-за границы, что создаёт зависимость от иностранных кадров.
Вывод:
По мнению автора, западное общество, в частности США, находится на грани коллапса из-за ухудшающегося уровня образования и значительной зависимости от иностранных специалистов. Это искажает технологический прогресс и создает угрозу для будущего экономики и сектора высоких технологий.
Вывод редакции:
Тезисы автора отражают определенную критическую точку зрения на западное образование, однако следует отметить, что несколько из них выражают конспирологические и односторонние утверждения. Хотя проблемы уровня образования действительно существуют, особенно в некоторых областях, многие современные исследования показывают сложность этой ситуации и наличие как проблем, так и успехов. К тому же, рынок труда в области STEM (наука, технологии, инженерия и математика) в США остается достаточно конкурентоспособным, что предусматривает интеграцию внутренних и внешних талантов. Следовательно, авторские выводы нужно воспринимать с осторожностью.
1. Уровень технического образования на Западе, особенно в США, значительно упал, что проявляется в дефиците местных инженеров.
2. Основная инженерная работа в американских компаниях выполняется иностранными контрактниками, в то время как рабочие чаще всего местные.
3. Свидетельства о низком уровне образования в британских и американских школах вызывают серьезные опасения по поводу будущего квалифицированных кадров.
4. Система образования в США плохо подготавливает специалистов; упрощенные программы не развивают интеллектуальные способности учащихся.
5. Проблема миграции и образования сотрудников приводит к низкой эффективности американского ВПК и высоких технологиях.
6. Западный мир становится все более абсурдным, и его привлекательность стремительно уменьшается.
7. Несмотря на низкий уровень образования, США продолжают привлекать лучших специалистов из-за границы, что создаёт зависимость от иностранных кадров.
Вывод:
По мнению автора, западное общество, в частности США, находится на грани коллапса из-за ухудшающегося уровня образования и значительной зависимости от иностранных специалистов. Это искажает технологический прогресс и создает угрозу для будущего экономики и сектора высоких технологий.
Вывод редакции:
Тезисы автора отражают определенную критическую точку зрения на западное образование, однако следует отметить, что несколько из них выражают конспирологические и односторонние утверждения. Хотя проблемы уровня образования действительно существуют, особенно в некоторых областях, многие современные исследования показывают сложность этой ситуации и наличие как проблем, так и успехов. К тому же, рынок труда в области STEM (наука, технологии, инженерия и математика) в США остается достаточно конкурентоспособным, что предусматривает интеграцию внутренних и внешних талантов. Следовательно, авторские выводы нужно воспринимать с осторожностью.
Поделиться:
Записи на схожие темы
61 Комментарий » Оставить комментарий