Варна ребенка
http://www.kramola.info/sites/default/files/styles/page-main/public/images/blogs/uid3068/kxau0u45p1m.jpg?itok=pkeWhJ_c На заре становления древнейшей человеческой цивилизации существовала традиция деления людей на варны. Варны — это ступени сознательного эволюционного развития, пройти которые должен каждый из обретших облик человека, при этом “каждая последующая ступень включает в себя весь опыт, накопленный ранее. Деление людей на варны осуществлялось Волхвами и происходило вскоре после рождения человека. Волхвы определяли статусный уровень новорожденного благодаря внимательному наблюдению за развитием ребенка, видению Кармы (судьбы по прошлым жизням) и предстоящего предназначения в этой жизни человека. В этом делении не было ничего унизительного, так как основная ценность человеческой жизни состояла в накоплении знаний и восхождении человеческого Духа к Богу. Данное деление помогало человеку в его духовном развитии, предлагая ему посильную жизненную задачу и, только, Волхвы, практически свободные от материальной собственности и соблазнов, могли выполнять миссию наставления человека на его...
Читать далее 2401 слово 93%.
Поделиться:
Записи на схожие темы
Комментарий редакции
Редактировать
1. Деление людей на варны является древней традицией, отражающей ступени сознательного эволюционного развития, которые помогают человеку развиваться духовно.
2. Варны определяются Волхвами на основе кармы и предназначения новорожденного, что является важным для дальнейшего развития ребенка.
3. Воспитание зависит от варновой принадлежности: для каждой варны существует свой подход, что позволяет оптимально развивать способности ребенка.
4. Дети ведающих нацелены на знание и стремятся к познанию, их нужно воспитывать в доброте и справедливости.
5. Дети витязей проявляют активность и стойкость, их воспитание должно включать дисциплину и уважение к авторитету.
6. Дети-хозяева ориентированы на материальное, важно развивать их щедрость и ответственное отношение к деньгам.
7. Дети-труженики любят трудиться руками и ценят простоту, их необходимо мотивировать и поддерживать в их занятиях.
8. Женская природа предписывает выполнять материнские функции, и выполнение этой роли необходимо для гармонии в обществе.
9. Непонимание своей природы приводит к несчастью, поэтому важно обучать детей их природным способностям и предназначению.
10. В современном обществе утрата ведических знаний приводит к потере ориентации на свои настоящие способности, что приводит к несчастью большинства людей.
Вывод: Автор статьи представляет концепцию варн как ключ к пониманию человеческого существования и воспитания. Он подчеркивает важность следующего за своей варной пути для счастья и процветания каждого индивида. Гармония в обществе достигается через правильное понимание природных ролей мужчин и женщин и воспитание детей в соответствии с их варновой принадлежностью.
Вывод редакции: Тезисы автора вписываются в представление о ведических традициях и предназначении каждого человека в зависимости от его варны. Однако важно отметить, что вопросы гендерного равенства и современные взгляды на воспитание детей в обществе требуют более интегративного подхода, чем просто следование традиционным ролям, которые могут быть восприняты как устаревшие. Настоящее понимание ответственности и равноправия следует искать в гибком подходе к семейным и социальным отношениям, учитывающим индивидуальные особенности и меняющиеся реалии жизни.