Советские и современные мультфильмы
http://www.kramola.info/sites/default/files/imagecache/articles-main/images/vesti/14134_600.jpg Мультфильм – это продукт не только медиа-среды, но и один из видов искусства, который обладает большим воспитательным потенциалом. Перед телевизором ребенок проводит достаточно много времени: до нескольких часов день. А если учесть, что дошкольники изучают мир постоянно, то такое количество времени, проведенное перед экраном, не может пройти бесследно. Сравним воспитательный потенциал мультфильмов советского периода и современных (созданных после 1991 г.) полнометражных отечественных и зарубежных мультфильмов. Советские мультфильмы в подавляющем большинстве носили морализаторский характер, эта мораль была зачастую откровенно проявлена. Современные же мультфильмы не отличаются строгой моралью. В качестве критериев оценки советских мультфильмов возьмем воспитательный потенциал по направлениям воспитания и основным задачам; направления и задачи могут быть дополнены – мы возьмем только некоторые из них. Для решения этих задач подберем соответствующие мультфильмы (см. таблицу)....
Читать далее 2376 слов 91%.
Комментарий редакции
Тезисы статьи:
1. Мультфильмы представляют собой важный воспитательный инструмент, способствующий формированию представлений о мире у детей.
2. Советские мультфильмы имеют выраженный морализаторский характер и способствуют воспитанию высоких моральных и этических норм.
3. Современные мультфильмы, по сравнению с советскими, зачастую содержат негативные элементы, такие как агрессия, ненормативная лексика и сложные сюжетные линии, что снижает их воспитательную ценность.
4. Герои современных мультфильмов часто не являются положительными примерами для подражания, что может негативно сказаться на детском поведении и восприятии действительности.
5. Низкий уровень речевой культуры и эстетики в современных мультфильмах может привести к отставанию детей в речевом развитии.
6. В современных мультфильмах часто поднимаются недетские темы, что делает их неприемлемыми для аудитории дошкольников и младших школьников.
7. Рекомендации для родителей и педагогов направлены на использование мультфильмов с положительным воспитательным потенциалом и ограничение доступа к негативному контенту.
Вывод:
Статья подчеркивает, что советские мультфильмы обеспечивают воспитательный потенциал, способствующий развитию детей, тогда как современные мультфильмы часто содержат элементы, способствующие агрессии и формирующие негативные поведенческие модели. Поэтому родителям и педагогам следует обращать внимание на содержание мультфильмов и выбирать те, которые будут способствовать положительному воспитанию и развитию детей.
Вывод редакции:
Тезисы автора отражают действительное положение дел в сфере мультфильмов и их воспитывающего воздействия. Действительно, современные исследования подтверждают, что медиа-контент может сильно влиять на формирование поведения детей. Кроме того, отличия в подходах к воспитанию в советских и современных мультфильмах вполне соответствуют современным наблюдениям о влиянии медиа на молодежь. Рекомендации по выбору контента для детей актуальны и важны.
1. Мультфильмы представляют собой важный воспитательный инструмент, способствующий формированию представлений о мире у детей.
2. Советские мультфильмы имеют выраженный морализаторский характер и способствуют воспитанию высоких моральных и этических норм.
3. Современные мультфильмы, по сравнению с советскими, зачастую содержат негативные элементы, такие как агрессия, ненормативная лексика и сложные сюжетные линии, что снижает их воспитательную ценность.
4. Герои современных мультфильмов часто не являются положительными примерами для подражания, что может негативно сказаться на детском поведении и восприятии действительности.
5. Низкий уровень речевой культуры и эстетики в современных мультфильмах может привести к отставанию детей в речевом развитии.
6. В современных мультфильмах часто поднимаются недетские темы, что делает их неприемлемыми для аудитории дошкольников и младших школьников.
7. Рекомендации для родителей и педагогов направлены на использование мультфильмов с положительным воспитательным потенциалом и ограничение доступа к негативному контенту.
Вывод:
Статья подчеркивает, что советские мультфильмы обеспечивают воспитательный потенциал, способствующий развитию детей, тогда как современные мультфильмы часто содержат элементы, способствующие агрессии и формирующие негативные поведенческие модели. Поэтому родителям и педагогам следует обращать внимание на содержание мультфильмов и выбирать те, которые будут способствовать положительному воспитанию и развитию детей.
Вывод редакции:
Тезисы автора отражают действительное положение дел в сфере мультфильмов и их воспитывающего воздействия. Действительно, современные исследования подтверждают, что медиа-контент может сильно влиять на формирование поведения детей. Кроме того, отличия в подходах к воспитанию в советских и современных мультфильмах вполне соответствуют современным наблюдениям о влиянии медиа на молодежь. Рекомендации по выбору контента для детей актуальны и важны.
Редактор: 
mini4o
mini4o
Поделиться:
Записи на схожие темы
НА СОВРЕМЕННЫХ МУЛЬТИКАХ ВЫРАСТАЕТ ПОКОЛЕНИЕ НЕВРОСТЕНИКОВ
Мой ПЯТИЛЕТНИЙ Сын,вчера ЦЕЛЫЙ ДЕНЬ ПЕРЕСМАТРИВАЛ ЭТОТ МУЛЬТ!!!!!( ИЗ моей ЗОЛОТОЙ Коллекции)
http://www.youtube.com/watch?v=_JBgdAfAvo0
Интересная задумка,но ещё ИНТЕРЕСНЕЕ ЦВЕТ-”ВАЛИКА, ПРУЖИНЫ И КЛОУНА” и поведение героев))))))))….. (это для тех, кто любит загадки)……
P.S.
СИЛЬНО………..
Вот …..как БЫВАЕТ!?!? Когда по НЕ ПОНЯТНЫМ Нам причинам становится(иногда с детства) СО-Звучно Духу некие ПРОИЗВЕДЕНИЯ, КНИГИ, МУЗЫКА, Человек… И,если “покопать” причины по ГЛУБЖЕ,ТО Удивлению нет конца
:-)……
Я навёл справки по Владимиру Фёдоровичу Одоевскому(по мотивам, которого снят мульт) и БЫЛ мягко ГОВОРЯ Удивлён!?!?……
p.s.это для тех, кому не ПРОСТО “интересно”……………………..