Дети и гаджеты
http://www.kramola.info/sites/default/files/imagecache/articles-main/images/vesti/kids-ipad.jpg Эпоха средств массовой информации существенно преображает психологию человека. Новые технологии активно вторгаются не только нашу жизнь, но и жизнь наших детей. Компьютер, телевизор, планшеты, гаджеты прочно вошли в жизнь многих малышей, начиная с первых месяцев жизни. В некоторых семьях, как только ребёнок научается сидеть, его сажают перед экраном. Домашний экран совершенно вытеснил бабушкины сказки, мамины колыбельные песенки, разговоры с отцом. Экран становится главным «воспитателем» ребёнка. По данным ЮНЕСКО 93 % современных детей 3-5 лет смотрят на экран 28 часов в неделю, т.е. около 4-х часов в день, что намного превосходит время общения со взрослыми. Это «безобидное» занятие вполне устраивает не только детей, но и родителей. В самом деле, ребёнок не пристаёт, ничего не просит, не хулиганит, не подвергается риску, и в то же время получает впечатления, узнаёт что-то новое, приобщается к современной цивилизации. Покупая малышу новые видеофильмы, компьютерные игры или приставки,...
Читать далее 1987 слов 89%.
Комментарий редакции
Тезисы статьи с точки зрения автора:
1. Эпоха технологий качественно меняет психологию человека, включая детей, которые с раннего возраста используют гаджеты.
2. Экран становится основным источником воспитания детей, вытесняя живое общение с взрослыми.
3. Исследования показывают, что современные дети тратят более 28 часов в неделю на просмотр экранов, что негативно сказывается на их речевом развитии.
4. Речь развивается только в живом общении, а не через пассивное восприятие телевизионного контента.
5. У современных детей наблюдается дефицит внутренней речи и трудности с концентрацией, что приводит к недостатку воображения и творческой активности.
6. Происходит рост агрессивности и жестокости среди детей, что также связывается с влиянием экранов.
7. Первые годы жизни - это критически важный период для формирования внутренней жизни и личности ребенка, и экранные технологии могут существенно навредить этому процессу.
8. Отказ от полного исключения экранов невозможен, но их использование должно быть строго контролируемым.
Вывод:
Статья подчеркивает серьезные опасности, связанные с чрезмерным использованием экранов в жизни детей, особенно на ранних стадиях развития. Автор призывает родителей осознанно подойти к вопросу медийной активности детей и ограничивать экранное время, чтобы защитить их психическое и речевое развитие, а также помочь формированию внутренней жизни и личности.
Вывод редакции:
Тезисы автора соответствуют действительному положению дел и отражают актуальные проблемы в современном обществе, касающиеся влияния технологий на психическое и физическое развитие детей. Научные исследования подтверждают, что чрезмерное увлечение экранами может приводить к различным проблемам, включая речевые нарушения и агрессивное поведение. Статья является важным вкладом в обсуждение этой темы и предлагает конструктивный подход к решению проблемы использования технологий в жизни детей.
1. Эпоха технологий качественно меняет психологию человека, включая детей, которые с раннего возраста используют гаджеты.
2. Экран становится основным источником воспитания детей, вытесняя живое общение с взрослыми.
3. Исследования показывают, что современные дети тратят более 28 часов в неделю на просмотр экранов, что негативно сказывается на их речевом развитии.
4. Речь развивается только в живом общении, а не через пассивное восприятие телевизионного контента.
5. У современных детей наблюдается дефицит внутренней речи и трудности с концентрацией, что приводит к недостатку воображения и творческой активности.
6. Происходит рост агрессивности и жестокости среди детей, что также связывается с влиянием экранов.
7. Первые годы жизни - это критически важный период для формирования внутренней жизни и личности ребенка, и экранные технологии могут существенно навредить этому процессу.
8. Отказ от полного исключения экранов невозможен, но их использование должно быть строго контролируемым.
Вывод:
Статья подчеркивает серьезные опасности, связанные с чрезмерным использованием экранов в жизни детей, особенно на ранних стадиях развития. Автор призывает родителей осознанно подойти к вопросу медийной активности детей и ограничивать экранное время, чтобы защитить их психическое и речевое развитие, а также помочь формированию внутренней жизни и личности.
Вывод редакции:
Тезисы автора соответствуют действительному положению дел и отражают актуальные проблемы в современном обществе, касающиеся влияния технологий на психическое и физическое развитие детей. Научные исследования подтверждают, что чрезмерное увлечение экранами может приводить к различным проблемам, включая речевые нарушения и агрессивное поведение. Статья является важным вкладом в обсуждение этой темы и предлагает конструктивный подход к решению проблемы использования технологий в жизни детей.
Поделиться:
Записи на схожие темы
Постоянное общение двух друзей ведет к выравниванию их интеллекта. Интеллект современного студента практически таков как интеллект компьютера. Компьютер – пока не научили думать, а студент – уже не может.