Информационное поле Земли и всего человечества

11:40 Вчера 2013 1376 0

Лариса Одинокова:
Не важно с кем: Евросоюз, Россия или...? Важно начать думать и понять, что акт Творения( а он уже неоспорим: читайте о миллионных премиях, полученных недавно учеными за математическое доказательство наличия Творца) предполагает упорядоченность и наличие осмысленной цели: зачем все это создано? А если есть цель, то есть и сроки( промежуточные и финальные-deadline) осуществления и , наверняка, контролирующие наличие результата структуры. Судя по тому, что творится с климатом , мы подошли к deadline и , очевидно, не выдаем запланированного результата( ведь никто в здравом уме не предположит, что Творец мог запланировать то, что вытворяет наша цивилизация). А коли результата нет,то чао дорогие( это чао и проявляется как изменения климата и деградация Человека- отсюда уже и правители, место которых в зоопарке, и финансовые кризисы( на багатейшей планете - да не уметь наладить жизнь людей), и образование, где вторичная безграмотность уже больше 50% и т д. Есть совсем немного времени, чтобы остановить эту зачистку обанкротившегося Разума. Известно, где экзаменационная комната, какие вопросы в билетах и на каком языке надо отвечать. Известен и Великий Экзаменатор, ближайшая к нам по иерархии Разума обучающая и контролирующая структура - это информационное поле Земли ( христиане по средневековому продолжают называть его Господом Богом).
В фильме показано информация к размышлению, но далеко далеко не все.
Приходите на ознакомительные лекции в НАУ ЭРА каждый понедельник в18.30.г.Одесса, ул. Радостная 2/4, ауд.704, 7 этаж. Вход свободный. Хватит морозить наших сограждан на Майданах. Вопрос решается совсем в другой плоскости и с гарантировано положительным ( с точки зрения Эволюции Разума) результатом. Станем воистину Sapiens Sapiens и решим задачу , опираясь на то единственное, что отличает нас от животных!

Комментарий редакции

Редактировать

Данный комментарий создан автоматически с помощью ИИ: mini4o

Тезисы статьи: 1. Акт Творения подразумевает наличие осмысленной цели, что требует активного осмысления и понимания. 2. Существование Творца подтверждено недавними научными достижениями и проверками, заявляющими о математических доказательствах. 3. Мы подошли к сроку выполнения поставленных задач, и, судя по изменениям в климате и деградации человечества, результатов не достигнуто. 4. Необходимость изменения существующей системы управления, поскольку текущие власти не способны обеспечить стабильное и успешное существование цивилизации. 5. Важность образования и повышения грамотности для выхода из кризисной ситуации, так как в обществе наблюдается растущая безграмотность. 6. Информационное поле Земли, рассматриваемое как контролирующая структура, позволяет осознать, что необходимо менять подходы к решению актуальных задач. 7. Призыв к людям задуматься о более высокой цели, которая может привести к эволюции разума и улучшению качества жизни. Вывод: Автор статьи подчеркивает, что человечеству нужно срочно осознать свою цель и внедрить в общество необходимые изменения для достижения устойчивого и успешного существования, иначе оно рискует оказаться на грани уничтожения. Именно через образование и осознание своей связи с информационным полем Земли можно достичь положительных результатов. Вывод редакции: Тезисы автора отражают идеи философского и унифицированного мышления, однако они имеют не столько научное обоснование, сколько конспирологическую окраску. Описание временных рамок и универсального экзамена отсылает к метафизическим концепциям, а не к фактическим данным. Призыв к решению текущих кризисов через осознание Творца и информационного поля может быть интерпретирован как попытка создать альтернативную парадигму, не основанную на научных фактах, а на субъективных представлениях.

Редактор: