К сожалению, доступ к материалу ограничен, в связи с тем, что сайт-источник via-midgard.info заблокирован на основании ФЗ от 27.07.2006 г. №149-ФЗ "Об информации, информационных технологиях и о защите информации".
Для получения дополнительной информации, пишите на info@pandoraopen.ru.
Потрясло абсолютное бездушие и феноменальная подлость и глупость внедряющих подобные вещи. Неужели все эти т.н. “органы” не понимают того вреда, который они причиняют не только детям, они причиняют вред всей ноосфере. Хотя, врядли они имеют представление о ней. И это показывает то, что все эти существа явно не подходят под звание полноценного человека и гражданина своей страны. А мы всё это терпим чисто по установившейся привычке, наивно веря в “доброго царя и нерасторопных слуг”. Модель страны и общества требуют полной внятной реконструкции. Навязанная всем нам форма явно не удовлетворяет абсолютное большинство народа. Куда ни ткни, сплошная гниль.
Чушь какая то …”родители не любят своих детей”, что это за соцопрос и кто его проводил? В действительности родителей загнали в эти жесткие рамки выживания, специально создали нам такие условия , а теперь и детей готовы забрать, чипизировать…
Как я вижу у нас профессионалы в области образования молодёжи компететны во второстепенных вопросах, представляющиеся “выжными для взрослых” растерявших свои Способности. А необходимо:
1. Внедрять ПРЯМЫЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ, несущие потенциал духовной составляющей востребованый детьмя, а взрослыми уже не воспринимаемый.
2. Рассказывать ученикам кто родился под вибрациями какого Эволюционного Луча и здесь же кто с кем составляет Парные Души на одном для них Луче Эволюции. – лучшего гармоничного резонанса технологически не создать.
3. Школьная статистика Парных Душ находит своё продолжение в воспитании в них будущих отцов и матерей через внедрение в программу обучения предмета Телегонии. Возраст данных обучающихся оправдан их “возрастом Целомудрия” и неукоснительного принятия и подрожания. Делать такое обучение за 30…40 лет уже поздно.
4. Производить проверку качества обучаемости системы преподавания и восприимчивости ученика через ежегодную диагностику, к примеру, фазы мышления (хоть в цветовой гамме). Что формирует у школьника личную заинтересованность и ответственность в серьёзности своего подхода освоению предметных знаний.
5. Вернуть школьное образование на путь развития образного мышления с набором соответствующих предметов изучения: рисование, творческие мастерские, черчение, азы труда ремесел и т.д.
6. В школе предпочтительнее преподаватели с фазами мышления – Синей, фиолетовой, белой, для начинающих можно допустить и с голубой с их ростом в перспективе.
7. 10 лет школьного образования даны для привития навыков поиска нравственных качеств в окружающих нас внешних знаниях и их сравнение с начальными прямыми человеческими своими внутренними Знаниями. Оставшиеся 10 лет завершения своего “возраста целомудрия” молодой человек формирует свой жизненный опыт поиска и обретения общечеловеческих духовных Знаний.
А пока характеристика человеческого Общества такова, что какое бы образование вы не получили, вы всё равно остаётесь по-человечески необразованным и неграмотным человеком. Отдельных спасает то, что они пришли в наш мир уже образованными. Только после того как выростет молодое покаление с багажом внутренних человеческих знаний, тогда можно говорить о возможности создания супружеских семей на базе их “Парных Душ” с необходимым опытом гармоничного родительства из прошлых их совместных воплощений. Сегодняшние образованные желторотики этого “не догоняют”. И Запад порождает чёрти что.
Ящик Пандоры — информационный сайт, на котором освещаются вопросы: науки, истории, религии, образования, культуры и политики.
Легенда гласит, что на сайте когда-то публиковались «тайные знания» – информация, которая долгое время была сокрыта, оставаясь лишь достоянием посвящённых. Ознакомившись с этой информацией, вы могли бы соприкоснуться с источником глубокой истины и взглянуть на мир другими глазами.
Однако в настоящее время, общеизвестно, что это только миф. Тем не менее ходят слухи, что «тайные знания» в той или иной форме публикуются на сайте, в потоке обычных новостей.
Вам предстоит открыть Ящик Пандоры и самостоятельно проверить, насколько легенда соответствует действительности.
Сайт может содержать контент, не предназначенный для лиц младше 18-ти лет. Прежде чем приступать к просмотру сайта, ознакомьтесь с разделами:
Потрясло абсолютное бездушие и феноменальная подлость и глупость внедряющих подобные вещи. Неужели все эти т.н. “органы” не понимают того вреда, который они причиняют не только детям, они причиняют вред всей ноосфере. Хотя, врядли они имеют представление о ней. И это показывает то, что все эти существа явно не подходят под звание полноценного человека и гражданина своей страны. А мы всё это терпим чисто по установившейся привычке, наивно веря в “доброго царя и нерасторопных слуг”. Модель страны и общества требуют полной внятной реконструкции. Навязанная всем нам форма явно не удовлетворяет абсолютное большинство народа. Куда ни ткни, сплошная гниль.
ну сказал ты всё это а толку?
Норкоман штоле сука?
Пора всем пересмотреть фильм “Молодая гвардия” и сделать выводы.
Чушь какая то …”родители не любят своих детей”, что это за соцопрос и кто его проводил? В действительности родителей загнали в эти жесткие рамки выживания, специально создали нам такие условия , а теперь и детей готовы забрать, чипизировать…
Как я вижу у нас профессионалы в области образования молодёжи компететны во второстепенных вопросах, представляющиеся “выжными для взрослых” растерявших свои Способности. А необходимо:
1. Внедрять ПРЯМЫЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ, несущие потенциал духовной составляющей востребованый детьмя, а взрослыми уже не воспринимаемый.
2. Рассказывать ученикам кто родился под вибрациями какого Эволюционного Луча и здесь же кто с кем составляет Парные Души на одном для них Луче Эволюции. – лучшего гармоничного резонанса технологически не создать.
3. Школьная статистика Парных Душ находит своё продолжение в воспитании в них будущих отцов и матерей через внедрение в программу обучения предмета Телегонии. Возраст данных обучающихся оправдан их “возрастом Целомудрия” и неукоснительного принятия и подрожания. Делать такое обучение за 30…40 лет уже поздно.
4. Производить проверку качества обучаемости системы преподавания и восприимчивости ученика через ежегодную диагностику, к примеру, фазы мышления (хоть в цветовой гамме). Что формирует у школьника личную заинтересованность и ответственность в серьёзности своего подхода освоению предметных знаний.
5. Вернуть школьное образование на путь развития образного мышления с набором соответствующих предметов изучения: рисование, творческие мастерские, черчение, азы труда ремесел и т.д.
6. В школе предпочтительнее преподаватели с фазами мышления – Синей, фиолетовой, белой, для начинающих можно допустить и с голубой с их ростом в перспективе.
7. 10 лет школьного образования даны для привития навыков поиска нравственных качеств в окружающих нас внешних знаниях и их сравнение с начальными прямыми человеческими своими внутренними Знаниями. Оставшиеся 10 лет завершения своего “возраста целомудрия” молодой человек формирует свой жизненный опыт поиска и обретения общечеловеческих духовных Знаний.
А пока характеристика человеческого Общества такова, что какое бы образование вы не получили, вы всё равно остаётесь по-человечески необразованным и неграмотным человеком. Отдельных спасает то, что они пришли в наш мир уже образованными. Только после того как выростет молодое покаление с багажом внутренних человеческих знаний, тогда можно говорить о возможности создания супружеских семей на базе их “Парных Душ” с необходимым опытом гармоничного родительства из прошлых их совместных воплощений. Сегодняшние образованные желторотики этого “не догоняют”. И Запад порождает чёрти что.