Светлена Неволина: Дородовое воспитание детей
«С точки зрения современной биологии (генетики и эмбриологии) жизнь человека как биологического индивидуума начинается с момента слияния ядер мужской и женской половины клеток и образования единого ядра, содержащего неповторимый генетический материал». Профессор, доктор биологических наук В.А. Голиченков,заведующий кафедрой эмбриологии биологического ф-та МГУ им. М.В. Ломоносова. Профессор кафедры эмбриологии, доктор биологических наук Д.В. Попов. Новая человеческая жизнь начинается с соединения сперматозоида с яйцеклеткой женщины. Вихрь силы, возникший во время зачатия между супругами, привлёк Живу ребёнка и облёк её в материальную плоть нашего мира Яви. Оплодотворённая яйцеклетка (зигота) содержит 46 хромосом – по 23 от каждого из родителей. Ими определяется пол ребёнка, его рост, цвет глаз и волос, предрасположенность к заболеваниям, черты лица, способности и многое другое, унаследованное от родителей. То есть уже первая клетка является неповторимой индивидуальностью и содержит всю информацию о человеке. С понимания этого и начинается воспитание...
Ознакомиться с полным текстом статьи можно перейдя по ссылке источника.
Комментарий редакции
Редактировать
1. Жизнь человека начинается с момента слияния мужской и женской клеток, а именно с образования зиготы с уникальным генетическим материалом.
2. Воспитание детей начинается с дородового периода, когда ребёнок уже способен воспринимать окружающий мир на физическом, энергетическом и духовном уровнях.
3. Питание матери имеет решающее значение для формирования здоровья и разума ребёнка – правильный выбор продуктов питания влияет на развитие его органов и систем.
4. Энергетическая связь между родителями и ребёнком начинается с зачатия и влияет на его здоровье и душевное состояние.
5. Эмоциональное состояние матери во время беременности будет отражаться на психологическом состоянии и здоровье ребёнка.
6. Развитие органов чувств ребёнка происходит в процессе беременности, и занятия с ним помогают формировать его ощущения и аспекты восприятия.
7. Стихии природы и их свойства должны быть частью воспитательного процесса в утробе, что поможет в дальнейшем становлении ребёнка.
8. Нужно избегать негативных эмоций и воздействий окружающей среды, так как они могут оказать негативное влияние на развитие ребёнка.
9. Подготовка к родам — это не только физическая, но и эмоциональная работа, важная для доверия и уверенности малыша в новом мире.
10. Общение с ребёнком до его рождения, включая чтение, пение, и занятия на развитие чувств, приведет к гармоничному и здоровому развитию после родов.
Вывод:
Статья подчеркивает важность дородового воспитания и взаимодействия с ребёнком ещё до его рождения. Автор акцентирует внимание на том, как питание, эмоции, общение и подготовка родителей влияют на здоровье и развитие личности будущего ребёнка. Создание комфортной и защищенной атмосферы для матери и малыша — ключ к успешному родительскому долгу, что, в свою очередь, формирует крепкие семейные узы.
Вывод редакции:
Автор статьи представил весьма непривычный и интегративный подход к дородовому воспитанию, объединяющий биологические, энергетические и духовные аспекты. Хотя многие принципы, обсуждаемые в статье, содержат подкрепление не только личными убеждениями автора, но и ссылками на старинные практики, важно понимать, что многое из этого не основано на современных научных исследованиях. Современная медицина и психология признают исключительно значимость психологического состояния матери, качественного питания и любви в процессе беременности, но выступают более осторожно по поводу представленных автором метафизических аспектов.